Classificação: Meio Ambiente
Período de desenvolvimento: 2014 - 1° semestre
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Projeto
Jardim das Cores
“ As crianças aprendem o que é cidadania nos primeiros anos de vida. A família , sociedade e escola estão diretamente inseridos neste contexto. Neste sentido, não me preocupo como mãe, pois a metodologia e projetos trabalhados, despertaram em eu filho os valores de um cidadão, onde ele aprendeu o valor da natureza e de sua preservação. Este projetos ensinam valores que nossos filhos levarão para a vida adulta e para a sociedade onde serão protagonistas.
Márcia Mendes Costa Guareski | responsável
Expedição Investigativa
A expedição investigativa foi realizada no Colégio Agrícola Estadual Arlindo Ribeiro, onde os alunos puderam visitar todos os lugares onde os alunos do colégio realizam suas atividades, como criação de animais, horta, cultivo de plantas e flores, alojamentos e outros. Os alunos do colégio acompanharam toda a expedição, onde explicaram cada setor, para que as crianças entendessem o trabalho realizado pelos professores e alunos.
Objetivos
A conscientização e o cuidado com a natureza e o meio ambiente, explicando que as plantas e a diversidade de cores deixam o ambiente em que estamos inseridos mais alegre, bonito e bem cuidado. Educar de maneira sustentável com a implantação do paisagismo.
Comunidade de Aprendizagem
A comunidade foi articulada com passeios e atividades na escola, onde a proposta era deixar um ambiente mais agradável para a comunidade escolar. Também com a participação dos pais e familiares na execução de atividades como cultivo e plantio das flores, trocas de experiências, conservação do meio ambiente, seja na escola ou em casa, e também a troca de experiências quanto à reciclagem de diversos tipos materiais.
Articulação com o currículo
Matemática: Organização espacial, relação e representação de numerais e quantidades, cores, formas, semelhanças e diferenças.
Português: Gêneros textuais, rodas de conversas, “contação” de histórias, tentativas de escrita, letras iniciais, leitura e interpretação de imagens.
Identidade e autonomia: Participação ativa na realização das atividades práticas, evolvendo ações do cotidiano como cooperação, solidariedade, respeito ao próximo e cuidado com o meio em que está inserido.
Natureza e sociedade: Percepção dos cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente, reciclagem, meio ambiente.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Após a aplicação da boa pergunta e vivenciada a expedição, a professora em conjunto com os alunos durante conversas e relatos do que foi visitado, surgiram idéias dos cuidados com o meio ambiente, como não jogar lixo, caminhadas dentro da escola, tannto na parte externa e interna, cuidado com as plantas e principalmente do local em que estão diariamente, concluindo assim ser necessário trabalhar sobre o tema.
A expedição investigativa foi realizada no Colégio Agrícola Estadual Arlindo Ribeiro, onde os alunos puderam visitar todos os lugares onde os alunos do colégio realizam suas atividades, como criação de animais, horta, cultivo de plantas e flores, alojamentos e outros. Os alunos do colégio acompanharam toda a expedição, onde explicaram cada setor, para que as crianças entendessem o trabalho realizado pelos professores e alunos.
Objetivos
A conscientização e o cuidado com a natureza e o meio ambiente, explicando que as plantas e a diversidade de cores deixam o ambiente em que estamos inseridos mais alegre, bonito e bem cuidado. Educar de maneira sustentável com a implantação do paisagismo.
Comunidade de Aprendizagem
A comunidade foi articulada com passeios e atividades na escola, onde a proposta era deixar um ambiente mais agradável para a comunidade escolar. Também com a participação dos pais e familiares na execução de atividades como cultivo e plantio das flores, trocas de experiências, conservação do meio ambiente, seja na escola ou em casa, e também a troca de experiências quanto à reciclagem de diversos tipos materiais.
Articulação com o currículo
Matemática: Organização espacial, relação e representação de numerais e quantidades, cores, formas, semelhanças e diferenças.
Português: Gêneros textuais, rodas de conversas, “contação” de histórias, tentativas de escrita, letras iniciais, leitura e interpretação de imagens.
Identidade e autonomia: Participação ativa na realização das atividades práticas, evolvendo ações do cotidiano como cooperação, solidariedade, respeito ao próximo e cuidado com o meio em que está inserido.
Natureza e sociedade: Percepção dos cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente, reciclagem, meio ambiente.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Após a aplicação da boa pergunta e vivenciada a expedição, a professora em conjunto com os alunos durante conversas e relatos do que foi visitado, surgiram idéias dos cuidados com o meio ambiente, como não jogar lixo, caminhadas dentro da escola, tannto na parte externa e interna, cuidado com as plantas e principalmente do local em que estão diariamente, concluindo assim ser necessário trabalhar sobre o tema.
Ficha Técnica
Escola
Colegio Sesi Educação Infantil
Turma
Pré II A
Número de alunos
20
Educadores
Jackeline Quadros Rodrigues e Fernanda Tonon
Estado
Paraná
Município
Guarapuava
Cooperativa
SICREDI PLANALTO DAS ÁGUAS PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO PORTAL DO LAGO
Apoiadores
Professores e alunos do Colégio Agrícola Estadual Arlindo Ribeiro
Colegio Sesi Educação Infantil
Turma
Pré II A
Número de alunos
20
Educadores
Jackeline Quadros Rodrigues e Fernanda Tonon
Estado
Paraná
Município
Guarapuava
Cooperativa
SICREDI PLANALTO DAS ÁGUAS PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO PORTAL DO LAGO
Apoiadores
Professores e alunos do Colégio Agrícola Estadual Arlindo Ribeiro
