Expedição Investigativa

O trabalho desencadeou-se através do interesse das crianças, quando visitamos a fazenda experimental do Colégio Agrícola Arlindo Ribeiro. Logo que chegamos, o jardim do colégio chamou a atenção das crianças e as cores das plantas foram reconhecidas em todos os lugares que visitamos. Quando chegamos à horta, surgiram comentários como: “ existem muitas verduras nesta horta, até parece que alguém pintou, está tudo colorido".

Objetivos

A partir do questionamento “Quais cores vamos encontrar lá?” O projeto possibilitou desenvolver com as crianças atividades artísticas, a partir de alguns representantes clássicos e da utilização de materiais alternativos. Proporcionando aos alunos a capacidade de representar informações sobre os artistas pesquisados e realizar produções pessoais. E também abordamos o uso da linguagem artística como um canal para ler, explicar e experimentar o mundo.

Comunidade de Aprendizagem

Alunos e professores do Colégio Estadual Arlindo Ribeiro, Pais de alunos, Professora de Artes Josiane Ostemayer Knoner.

Articulação com o currículo

Matemática - Relacionar quantidades aos números trabalhados, representar quantidades através do desenho, realizar estimativas, estabelecer relações de semelhança e diferença, registro de informações em tabelas.
Linguagem oral e escrita - Relatar vivências e observações de acordo com a sequência lógica temporal dos fatos, reproduzir oralmente músicas conhecidas e aprendidas, utilizar o desenho como forma de registro e comunicação, brincar e explorar espontaneamente poemas, relação entre escrita e desenho.
Identidade e autonomia - Desenvolvimento do senso de participação e colaboração em atividade coletiva, percepção do ciclo das atividades cotidianas.
Artes visuais - Desenvolvimento da expressão plástica e criatividade, desenvolvimento de percepção visual, leitura e fruição de obra de arte.
Química - mistura de elementos que provocam reações em cores e textura diversas.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

Ao chegar na escola, dois momentos foram propostos, o primeiro foi fazer um desenho sobre o local visitado, e as crianças destacaram as cores e formas do local observado, principalmente da horta. No segundo momento optamos então por confeccionar uma maquete da horta do local. E encaminhar o projeto para esta temática.