Projeto
Ela gosta de participar de todas as atividades e em casa também pede para colocar a música, pintar e brincar com os balões. MÃE DA DARLANY, DAIANI | responsável
Vamos observar o que chama atenção das crianças ao assistirem o vídeo?
Expedição Investigativa
A expedição investigativa ocorreu através da observação das crianças assistindo o vídeo CAI ... CAI BALÃO.
Objetivos
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Comunidade de Aprendizagem
Bruna Lima _ TDI
Articulação com o currículo
Com o propósito de trabalhar a exploração do ambiente e, com ela, a dinamização das atividades pedagógicas, a partir das interações e brincadeiras o projeto BALÃO foi realizado com a turma do maternal II. Cada ação do projeto respondeu às expectativas de aprendizagem e desenvolvimento idealizadas pela professora Patrícia e,todas as crianças demonstraram aproximação e encantamento com o tema. De forma integradora, os direitos de aprendizagem foram garantidos e, com materiais diversificados balões de cores, tamanhos, texturas e quantidades variadas foram construídos com a efetiva participação dos pequenos, que muito se empenharam em cada construção, dando vida aos recursos utilizados. O projeto destacou a importância do brincar na educação infantil e, com ele, os vínculos entre adultos e crianças, revelando-se na sensibilidade da educadora ao reconhecer o conjunto de experiências que caracterizam o currículo.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
O processo assemblear ocorreu de forma democrática e participativa, contando com a efetiva expressão das crianças na escolha do tema.
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL LUZIA MAGGI SCHEFFER
Turma
Maternal II C
Número de alunos
23
Educadores
PATRÍCIA MANSANO ORNEL
Estado
Mato Grosso
Município
Sapezal
Cooperativa
SICREDI SUDOESTE MT/PA
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE SAPEZAL
Apoiadores
Elisangela Seguro Lírio
Repercussão na mídia
O trabalho cotidiano com as crianças e a tarefa de ensinar, de promover condições para as aprendizagens é complexo e requer muita sensibilidade. Nessa tarefa, é preciso possibilitar e garantir o acesso das crianças aos saberes por meio de ações pedagógicas coletivas considerando suas necessidades, potencialidades, interesses, habilidades. A escola, no conjunto de seus profissionais, tem como função elaborar, reelaborar e ampliar os saberes trazidos pelas crianças, constituir-se como espaço privilegiado para a apropriação do conhecimento já produzido pela humanidade e para a produção de novos conhecimentos. A escola, quando atua com sensibilidade e reconhece que as crianças são sujeitos de direitos e de competências vivencia práticas exitosas e, com elas o envolvimento da família. Assim, as experiências de nossa escola são construídas e com a metodologia do Programa A União Faz a Vida, todos nós aprendemos uns com os outros.
