Classificação:
Período de desenvolvimento: 2019 - 1° semestre
VOLTAR
Projeto
DESCOBRINDO O MUNDO DAS LETRAS E DOS NÚMEROS
“ “Eu gosto de aprender as letras e os números, porque quando vejo coisas onde elas aparecem já conheço algumas. A atividade da Sacola do Alfabeto Surpresa, que levei para casa, foi bem legal, porque descobri muitas coisas com a letra do meu nome.”
Gregori Santin | aluno(a)
“ “Este projeto descobrindo o mundo das letras e dos números é muito importante para a aprendizagem e conhecimento das crianças principalmente nesta faixa etária. Noto um crescimento significativo na identificação de letras e números com relação a Luísa, pois é bastante trabalhado com trabalhos e tarefas que acompanhamos em casa e acredito que ajudará muito todos os alunos que estão envolvidos neste projeto”.
Joice Baldissera | responsável
Pergunta Exploratória
O que você observou no passeio?
Expedição Investigativa
Expedição nos arredores da Escola: durante o trajeto as crianças demonstraram curiosidade pelas placas que identificam o nome das ruas, placas dos carros, números das casas, placas que identificam os lugares. Após o retorno para a sala de aula, surgiram questionamentos por parte dos alunos sobre o que significam os símbolos que viram e porque eles existem.
Objetivos
Proporcionar o conhecimento do alfabeto e dos números para as crianças de forma lúdica e prazerosa, através de atividades do seu cotidiano e de jogos.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores, família, palestrantes, colaboradores e outros.
Articulação com o currículo
Contagem;
Coordenação motora ampla e fina;
Cores;
Corpo Humano.
Diferentes gêneros textuais (Revista, poesia, poema, receita, jornal, ...)
Diferentes tipos de linguagem (Gestual, Plástica, Corporal e Escrita);
Eu;
Família;
Formas;
Gráfico e tabela;
Leitura de gravuras (imagens e rótulos);
Medidas;
Modelagem;
Nome e som das letras;
Nome;
Ordenação de fatos;
Raciocínio matemático;
Saber ouvir e saber falar;
Seriação e classificação;
Tamanho.
O que você observou no passeio?
Expedição Investigativa
Expedição nos arredores da Escola: durante o trajeto as crianças demonstraram curiosidade pelas placas que identificam o nome das ruas, placas dos carros, números das casas, placas que identificam os lugares. Após o retorno para a sala de aula, surgiram questionamentos por parte dos alunos sobre o que significam os símbolos que viram e porque eles existem.
Objetivos
Proporcionar o conhecimento do alfabeto e dos números para as crianças de forma lúdica e prazerosa, através de atividades do seu cotidiano e de jogos.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores, família, palestrantes, colaboradores e outros.
Articulação com o currículo
Contagem;
Coordenação motora ampla e fina;
Cores;
Corpo Humano.
Diferentes gêneros textuais (Revista, poesia, poema, receita, jornal, ...)
Diferentes tipos de linguagem (Gestual, Plástica, Corporal e Escrita);
Eu;
Família;
Formas;
Gráfico e tabela;
Leitura de gravuras (imagens e rótulos);
Medidas;
Modelagem;
Nome e som das letras;
Nome;
Ordenação de fatos;
Raciocínio matemático;
Saber ouvir e saber falar;
Seriação e classificação;
Tamanho.
Ficha Técnica
Escola
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ARCO-ÍRIS
Diretor
Andréia Paula Sirtuli Sommer
Turma
Educação Infantil: Pré B Manhã
Número de alunos
12
Educadores
Carla Daiana Lazzaretti Franceschi
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Jacutinga
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE JACUTINGA
Apoiadores
Smec e Sicredi
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ARCO-ÍRIS
Diretor
Andréia Paula Sirtuli Sommer
Turma
Educação Infantil: Pré B Manhã
Número de alunos
12
Educadores
Carla Daiana Lazzaretti Franceschi
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Jacutinga
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE JACUTINGA
Apoiadores
Smec e Sicredi
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
