Classificação:
Período de desenvolvimento: 2019 - 1° semestre
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Projeto
O QUE TEM NO GUARDA- CHUVA?
“ “Que lindo! Faz sombra e não está chovendo”.
“Tem sol, é muito grande o guarda-chuva”. Alice; Bianca | aluno(a) “ “Ficamos felizes em poder ver que existem esses projetos que vem contribuir para o desenvolvimento dos nossos filhos. Que bom que o Sicredi tem esse olhar com as crianças”.
“São novas descobertas atrativas e criativas que despertam muita curiosidade deles”. Aline; Eduarda | responsável
“Tem sol, é muito grande o guarda-chuva”. Alice; Bianca | aluno(a) “ “Ficamos felizes em poder ver que existem esses projetos que vem contribuir para o desenvolvimento dos nossos filhos. Que bom que o Sicredi tem esse olhar com as crianças”.
“São novas descobertas atrativas e criativas que despertam muita curiosidade deles”. Aline; Eduarda | responsável
Pergunta Exploratória
Como está o tempo hoje? O que é isso? (Guarda-chuva, sombrinha). Para que seve?
Expedição Investigativa
Em dia de chuva ou sol, no pátio e campo da Escola.
Objetivos
Desenvolver a autonomia e criticidade. Explorar as possibilidades das brincadeiras para que as crianças possam expressar-se, em diferentes situações de interações e aprendizagem. Explorar habilidades através de diferentes materiais e ambientes. Fortalecer a socialização e os vínculos afetivos.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores, família, palestrantes e colaboradores.
Articulação com o currículo
Identificação do uso do objeto, utilização do espaço, nomear os objetos, interessar-se pela leitura de histórias, manusear livros e revistas, interessar-se pela natureza, musicalização, valores, classificação, seriação, observação, manipulação, amassar, rasgar, modelar, explorar as sensações fisicas, exploração do ambiente (flora, fauna).
ESTRATÉGIAS
Passeio com guarda chuva na chuva e no sol, contação de histórias em baixo do guarda sol, cantos com gestos, brincadeiras de esconde esconde, estratégias para cantos, montagens recreativas com materiais alternativos.
Como está o tempo hoje? O que é isso? (Guarda-chuva, sombrinha). Para que seve?
Expedição Investigativa
Em dia de chuva ou sol, no pátio e campo da Escola.
Objetivos
Desenvolver a autonomia e criticidade. Explorar as possibilidades das brincadeiras para que as crianças possam expressar-se, em diferentes situações de interações e aprendizagem. Explorar habilidades através de diferentes materiais e ambientes. Fortalecer a socialização e os vínculos afetivos.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores, família, palestrantes e colaboradores.
Articulação com o currículo
Identificação do uso do objeto, utilização do espaço, nomear os objetos, interessar-se pela leitura de histórias, manusear livros e revistas, interessar-se pela natureza, musicalização, valores, classificação, seriação, observação, manipulação, amassar, rasgar, modelar, explorar as sensações fisicas, exploração do ambiente (flora, fauna).
ESTRATÉGIAS
Passeio com guarda chuva na chuva e no sol, contação de histórias em baixo do guarda sol, cantos com gestos, brincadeiras de esconde esconde, estratégias para cantos, montagens recreativas com materiais alternativos.
Ficha Técnica
Escola
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL FAVINHOS DE MEL - LAR DA MENINA
Diretor
Geni Ana Bonalume
Turma
Educação Infantil: Berçário III
Número de alunos
17
Educadores
Márcia Trindade dos Santos
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Getúlio Vargas
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE GETULIO VARGAS
Apoiadores
Sicredi e Lar da Menina
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL FAVINHOS DE MEL - LAR DA MENINA
Diretor
Geni Ana Bonalume
Turma
Educação Infantil: Berçário III
Número de alunos
17
Educadores
Márcia Trindade dos Santos
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Getúlio Vargas
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE GETULIO VARGAS
Apoiadores
Sicredi e Lar da Menina
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
“Com esse projeto percebe-se o quanto o brincar e as novas experiências são importantes e ajudam as crianças a desenvolver suas habilidades, compreendendo melhor o mundo em que vivem”. Márcia Trindade dos Santos; Letícia | Professor(a)
