Classificação:
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
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Projeto
CANTIGAS DE RODA
“ As cantigas de roda integram as crianças, envolvendo música e brincadeira. É um resgate das brincadeiras antigas, sem necessidade de muito recurso. Acredito
que na fase dos dois anos de idade isso contribui para a interação social com as demais crianças, auxiliando na coordenação motora e estímulo do vocabulário.” Solange Minnikel - Mãe | responsável
que na fase dos dois anos de idade isso contribui para a interação social com as demais crianças, auxiliando na coordenação motora e estímulo do vocabulário.” Solange Minnikel - Mãe | responsável
Pergunta Exploratória
Por que a música nos contagia?
Expedição Investigativa
Na sala de aula.
Objetivos
Desenvolver e proporcionar uma aprendizagem na qual a criança, além de ouvir e cantar, possa desenvolver suas expressões e sua oralidade.
Comunidade de Aprendizagem
Foi feita em sala de aula com a participação da Professora Ursale Henschel que cantou com as crianças utilizando um instrumento musical a gaita de 80 baixos.
Articulação com o currículo
Eixo Corpo e Movimento: movimento na ação dramática na relação com linguagem musical fontes sonoras, tempo, espaço e ritmo. Gênero musical- natural /corporal e da natureza e cultural/artificial. Músicas Infantis, música popular, regional, folclórica, de raízes, clássica, entre outras. Elementos que compõem o som: altura (grave, médio e agudo);
Eixo Intercomunicação e Linguagens: momento da prática de diferentes gêneros discursivos: música pelo educador leitor/leitura compartilha (educador/aluno, aluno/aluno) pelo o educador.
Por que a música nos contagia?
Expedição Investigativa
Na sala de aula.
Objetivos
Desenvolver e proporcionar uma aprendizagem na qual a criança, além de ouvir e cantar, possa desenvolver suas expressões e sua oralidade.
Comunidade de Aprendizagem
Foi feita em sala de aula com a participação da Professora Ursale Henschel que cantou com as crianças utilizando um instrumento musical a gaita de 80 baixos.
Articulação com o currículo
Eixo Corpo e Movimento: movimento na ação dramática na relação com linguagem musical fontes sonoras, tempo, espaço e ritmo. Gênero musical- natural /corporal e da natureza e cultural/artificial. Músicas Infantis, música popular, regional, folclórica, de raízes, clássica, entre outras. Elementos que compõem o som: altura (grave, médio e agudo);
Eixo Intercomunicação e Linguagens: momento da prática de diferentes gêneros discursivos: música pelo educador leitor/leitura compartilha (educador/aluno, aluno/aluno) pelo o educador.
Ficha Técnica
Escola
Centro Municipal de Educação Infantil Aprender, Brincar e Crescer-ABC
Diretor
Eliz Angela Schmidt
Turma
Infantil I
Número de alunos
15
Educadores
Maria Aparecida Daniel da Silva
Estado
Paraná
Município
Nova Santa Rosa
Cooperativa
SICREDI PROGRESSO PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE NOVA SANTA ROSA
Apoiadores
Luana Alexandre Raatz, Kherolyn Tamyres Izidorio, Edna Vaz Battistella,Luana Waldow Sauerssig
Assessoria Pedagógica
Adreia Eggers
Centro Municipal de Educação Infantil Aprender, Brincar e Crescer-ABC
Diretor
Eliz Angela Schmidt
Turma
Infantil I
Número de alunos
15
Educadores
Maria Aparecida Daniel da Silva
Estado
Paraná
Município
Nova Santa Rosa
Cooperativa
SICREDI PROGRESSO PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE NOVA SANTA ROSA
Apoiadores
Luana Alexandre Raatz, Kherolyn Tamyres Izidorio, Edna Vaz Battistella,Luana Waldow Sauerssig
Assessoria Pedagógica
Adreia Eggers
se trabalhada com dinamismo, com emoção, com alegria, sabendo de onde partir e aonde se quer chegar com ela.” Maria Aparecida Daniel da Silva | Professor(a)
