Pergunta Exploratória

De onde vem as Frutas e qual a importância da banana em nossa alimentação?

Expedição Investigativa

Em primeiro momento, a expedição investigativa foi realizado no pátio do CMEI, onde montamos um pomar com algumas variedades de frutas, no qual as crianças observaram, tocaram e exploraram o ambiente, de forma geral. A partir desta experiência, foram levantadas questionamentos sobre alimentação saudável, entre todas as frutas apresentadas demonstraram maior interesse pelas bananas.
Em outro momento levamos os alunos na chácara do Sr. Victor Tissiane para conhecer um plantio de bananas. As crianças foram acompanhadas pelos professores regentes e seus colaboradores.
O Sr. Victor mostrou para as crianças as fases das bananas, iniciando pela muda, como acontece o plantio dessa muda e como produz a fruta. Iniciando o seu desenvolvimento do umbigo do cacho até chegar na fase da banana madura.

Objetivos

Objetivo é promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a construção de hábitos e métodos para uma boa qualidade de vida, mostrar a importância das frutas e os benefícios da banana em nossa saúde.

Comunidade de Aprendizagem

A Comunidade Escolar contribuiu na organização e no desenvolvimento do projeto, com a participação dos professores do CMEI e o Sr Victor Tissiane que cedeu a chácara onde foi realizado a expedição investigativa, conhecendo um plantio de bananas e seu desenvolvimento, da muda até a fase final de produção, sendo esta, pronta para o consumo.

Articulação com o currículo

Eixo: Campo de Experiência: Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.
Órgãos do Sentidos.
Higiene das Frutas, especialmente as bananas, e alimentação saudável por meio das frutas.
Origem, semelhanças e conservação das bananas, sabores meio ambiente e nutrição.
Na matemática trabalhamos cores formas geométricas quantidades e tamanho.
Eixo Corpo e Movimento - corpo, espaço, interação, texturas, ritmos, sons, expressão facial e corporal, movimento, brincadeiras dirigidas, dança, ritmo lento e acelerado.
Linguagem oral: Roda de conversa, leitura de historinhas, filme, narração de fatos, leitura de Imagens.
Artes Visuais: Trabalhar coordenação motora ampla e fina, montar painéis com as atividades, utilizando massa de modelar, pintura, colagem, recortes, desenho e textura.