Pergunta Exploratória

Quem sou eu? De onde eu vim? Do quê eu gosto?

Expedição Investigativa

No dia 04 de abril de 2018, iniciamos uma atividade diferente com os alunos para sensibilizá-los a respeito do trabalho que seria desenvolvido: Primeiro foi preparado o local: uma cabine numa sala de aula onde foram colocados três espelhos de forma que a criança conseguia ver-se de todo o lado, inclusive atrás de si. Neste espaço foram colocadas também fotografias de cada um de quando eram bebês e de maiorzinhos (as fotografias já haviam sido pedidas para as famílias). Segundo, no dia dessa atividade foi feita uma roda de conversa questionando o que era expedição e o que era investigar, e por fim, o que era expedição investigativa. Construídos esses conceitos foi divulgada a atividade; As professoras prepararam um local bem legal para nossa expedição, mas não vamos contar o que tem lá. Cada um deverá entrar neste lugar e investigar o que tem lá com muita atenção. Não precisa ter pressa.

Objetivos

• Incentivar o autoconhecimento;
• Estabelecer o autoconhecimento e a construção identitária como processo constante e mutável;
• Compreender o crescimento humano (infância, adolescência e idade adulta) e as mudanças do corpo, o conceito de idade (juventude e velhice);
• Desenvolver consciência de suas histórias, origens e cultura;
• Aumentar o vocabulário e as formas de se compreender a realidade;
• Trabalhar a linguagem oral e escrita;
• Desenvolver raciocínio lógico;
• Instigar disciplina (noção de ordem, respeito, momento de falar e ouvir, vez etc.);
• Incentivar o respeito mútuo para com o outro, respeitando as diferenças de grupo, fenótipo, religião, etnia, gostos e opiniões e gênero (visando a construção de um futuro cidadão crítico e humanizado).
• Desenvolver conceitos de: em cima, embaixo, maior, menor, antes, depois, na frente, atrás, dentro, fora, mais alto, mais baixo,
• Re

Comunidade de Aprendizagem

comunidade escolar

Articulação com o currículo

-Reconhecimento das letras do alfabeto; reconhecimento dos numerais e relação número/numeral; Conceitos de: em cima, embaixo, maior, menor, antes, depois, na frente, atrás, dentro, fora, mais alto, mais baixo. Seriação de objetos e pessoas quanto a diferentes características. Identificar diferentes formas geométricas presentes na natureza e nos objetos criados pelo homem. Conhecer medidas de tempo. Desenvolver a audição e o respeito pelas falas de outros e pelas ordens e normas da escola. Desenvolvimento da linguagem oral e a expressão, superando a timidez normal da idade. Aprimorar a linguagem oral e a dicção das palavras. Desenvolver sua cidadania percebendo-se como participante do grupo em que está inserida. Desenvolver hábitos de cooperação e respeito. Desenvolver responsabilidade.
- Desenvolver hábitos de organização. Reconhecer estações do ano e vestimenta adequada. Estabelecer o autoconhecimento e a construção identitária (EU)