Pergunta Exploratória

O que vocês veem neste espaço? Será que podemos brincar de alguma coisa com o que temos aqui?

Expedição Investigativa

Por se tratar de crianças pequenas, observadas outras situações cotidianas anteriores, organizou-se uma sala com diversas fantasias (roupas, perucas, máscaras, acessórios), maquiagens e brinquedos. As crianças foram convidadas a entrar na sala e então, após familiarizar-se com o ambiente, foram instigadas com a pergunta exploratória: O que vocês veem neste espaço? Será que podemos brincar de alguma coisa com o que temos aqui? E, aos poucos as crianças foram interagindo com os materiais e também com as outras crianças, podendo-se perceber que aquele momento estava sendo prazeroso.

Objetivos

 Instigar as crianças a desenvolverem a imaginação;
 Utilizar-se de diferentes situações e espaços para construir conhecimentos;
 Contribuir na formação da autonomia;
 Proporcionar espaços de integração e socialização;
 Oportunizar a vivencia do espirito de cooperação.

Comunidade de Aprendizagem

Comunidade de Aprendizagem diz respeito a projetos educativos que extrapolam os limites da escola, envolvendo toda a comunidade no processo de formação de seus indivíduos. É uma proposta de transformação social e cultural que envolve alunos, professores, pais e demais cidadãos locais na construção de um projeto educativo e cultural próprio, para educar a si, suas crianças, seus jovens e adultos. Neste sentido, a proposta permeia em contribuir na formação de cidadão criativos, autônomos, resilientes e capazes de atuar como lideranças positivas na sociedade.

Articulação com o currículo

A proposta possibilitou integrar as diferentes áreas do conhecimento. “Brincando e Despertando para o mundo da imaginação” oportunizou a construção de diferentes conhecimentos garantindo em cada atividade a ludicidade e a exploração do meio, possibilitando aos educandos situarem-se como agentes transformadores, tomando a capacidade de criatividade de cada um como base para agregar novos conhecimentos e contribuir na efetivação da proposta pedagógica da escola.