Classificação:
Período de desenvolvimento: 2018 - 2° semestre
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Projeto
A Preservação da Natureza
“ Durante o projeto realizamos passeios investigativos na Trilha do Serelepe e no Horto Botânico. Antes de chegar na trilha, visitamos os viveiros de mudas, que são para reflorestar os lugares degradados. Conhecemos diferentes tipos de plantas e solos, e aprendemos muito sobre fauna e flora. Foi muito divertido estudar sobre o projeto, na visita a Trilha do Serelepe aprendemos sobre o preparamento das árvores matrizes para fazer a coleta de sementes.
Maiara Fiabani | aluno(a)
Pergunta Exploratória
O que vocês conseguem observar neste espaço?
Expedição Investigativa
A expedição foi visitar o Rio Paloma no pontilhão, perceber a ação da natureza e mudanças ocasionadas pela destruição, fruto da mão humana. A pergunta exploratória foi: O que vocês conseguem observar neste espaço?
Objetivos
Conhecer o meio ambiente como um sistema natural com seus recursos e que precisam de cuidado e preservação pela vida animal, vegetal e física.
Comunidade de Aprendizagem
alunos, professores, motoristas, CDA
Articulação com o currículo
natureza, fauna e flora, solo e tipos de solo, cultivo e preservação, conseqüência da erosão, cuidado com os agrotóxicos, preservação das nascentes, lixo, desperdício, mineração, esgoto, poluição, eletricidade. Formas de relevo, verbos, leituras, cópias, textos.
O que vocês conseguem observar neste espaço?
Expedição Investigativa
A expedição foi visitar o Rio Paloma no pontilhão, perceber a ação da natureza e mudanças ocasionadas pela destruição, fruto da mão humana. A pergunta exploratória foi: O que vocês conseguem observar neste espaço?
Objetivos
Conhecer o meio ambiente como um sistema natural com seus recursos e que precisam de cuidado e preservação pela vida animal, vegetal e física.
Comunidade de Aprendizagem
alunos, professores, motoristas, CDA
Articulação com o currículo
natureza, fauna e flora, solo e tipos de solo, cultivo e preservação, conseqüência da erosão, cuidado com os agrotóxicos, preservação das nascentes, lixo, desperdício, mineração, esgoto, poluição, eletricidade. Formas de relevo, verbos, leituras, cópias, textos.
Ficha Técnica
Escola
Escola Municipal de Ensino Fundamental Jubare
Diretor
Lorena Teresinha Miotto
Turma
4º Ano
Número de alunos
8
Educadores
Ivanir Clementina Dalla Rosa
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Barra do Rio Azul
Cooperativa
SICREDI UNIESTADOS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE BARRA DO RIO AZUL
Apoiadores
Secretaria da Educação, Sicredi
Assessoria Pedagógica
Faculdade IDEAU-Assessor Jean Zimerman
Escola Municipal de Ensino Fundamental Jubare
Diretor
Lorena Teresinha Miotto
Turma
4º Ano
Número de alunos
8
Educadores
Ivanir Clementina Dalla Rosa
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Barra do Rio Azul
Cooperativa
SICREDI UNIESTADOS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE BARRA DO RIO AZUL
Apoiadores
Secretaria da Educação, Sicredi
Assessoria Pedagógica
Faculdade IDEAU-Assessor Jean Zimerman
