Classificação: Meio Ambiente
Período de desenvolvimento: 2018 - 2° semestre
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Projeto
A CASINHA DO JOÃO-DE-BARRO
“ “ ACHEI O PROJETO BEM LEGAL, APRENDI QUE O JOÃO- DE- BARRO FAZ SUA CASINHA CADA DIA A CADA DIA, QUANDO CANTA NO INVERNO E NO VERÃO QUE É SINAL DE TEMPO BOM,A EXPEDIÇÃO FOI LINDA, COM CURIOSIDADES, MUITO BOM, COM UMAS CASINHAS CONSTRUÍDAS E OUTRAS NÃO, O PASSARINHO JOÃO PENSANDO EM FAZER A CASINHA OU NÃO. FOI MUITO INTERESSANTE FAZER A CASINHA COM A CURVINHA PARA NÃO ENTRAR VENTO E OS GAVIÕES NÃO VER OS PASSARINHOS. FOI MUITO LINDA A NOSSA APRESENTAÇÃO”.
EDUARDA THIESEN DE MELLO | aluno(a)
Pergunta Exploratória
O que vocês gostariam de aprender?
Expedição Investigativa
O pátio da escola, comunidade local de Potreiro Grande. Na expedição investigativa dentro e fora do pátio, encontramos casinha no início, meio e final de construção, umas com João de barro nelas e outras não, que o João de barro é inteligente, pequeno e que sabe fazer casa de barro, entre as casinhas vistas no caminho; tinha sete com a porta aberta para o leste e três para o norte, outras em construção.
Objetivos
Despertar curiosidades nos alunos diante as atividades exercidas e criar espaços significativos de aprendizagem.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos do pré, professoras, merendeira, pais e comunidade escolar.
Articulação com o currículo
Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.\nAtividades pedagógicas e lúdicas como:\n• Observações e anotações;\n• Socializações e diálogos;\n• Registros com fotos;\n• Expedição investigativa;\n• Vídeos e fotos, sobre João de barro e a casinha;\n• Desenhos, pinturas;\n• Construção da casinha com barro; maquete;\n• Pesquisas, leituras e roda de conversas;\n. Apresentações do projeto impresso, maquetes, cartazes e slides.
O que vocês gostariam de aprender?
Expedição Investigativa
O pátio da escola, comunidade local de Potreiro Grande. Na expedição investigativa dentro e fora do pátio, encontramos casinha no início, meio e final de construção, umas com João de barro nelas e outras não, que o João de barro é inteligente, pequeno e que sabe fazer casa de barro, entre as casinhas vistas no caminho; tinha sete com a porta aberta para o leste e três para o norte, outras em construção.
Objetivos
Despertar curiosidades nos alunos diante as atividades exercidas e criar espaços significativos de aprendizagem.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos do pré, professoras, merendeira, pais e comunidade escolar.
Articulação com o currículo
Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.\nAtividades pedagógicas e lúdicas como:\n• Observações e anotações;\n• Socializações e diálogos;\n• Registros com fotos;\n• Expedição investigativa;\n• Vídeos e fotos, sobre João de barro e a casinha;\n• Desenhos, pinturas;\n• Construção da casinha com barro; maquete;\n• Pesquisas, leituras e roda de conversas;\n. Apresentações do projeto impresso, maquetes, cartazes e slides.
Ficha Técnica
Escola
EMEF José de Anchieta
Diretor
Sandra Mara Zinn Pereira
Turma
Pré-escola
Número de alunos
11
Educadores
Professora da turma.
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Passo do Sobrado
Cooperativa
SICREDI VALE DO RIO PARDO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE PASSO DO SOBRADO
Apoiadores
Direção da escola e pais, Programa a União faz a Vida
Assessoria Pedagógica
Rodrigo Correa Rodrigues RJD - Assessoria e Consultoria
EMEF José de Anchieta
Diretor
Sandra Mara Zinn Pereira
Turma
Pré-escola
Número de alunos
11
Educadores
Professora da turma.
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Passo do Sobrado
Cooperativa
SICREDI VALE DO RIO PARDO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE PASSO DO SOBRADO
Apoiadores
Direção da escola e pais, Programa a União faz a Vida
Assessoria Pedagógica
Rodrigo Correa Rodrigues RJD - Assessoria e Consultoria
