Pergunta Exploratória

Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras sempre foram assim?

Expedição Investigativa

NO DIA 03 DE MAIO DE 2018, OS ALUNOS DO PRÉ III MATUTINO E VESPERTINO, FORAM NA PRAÇA PEDRO LÉLIS DA ROCHA EM CAPINZAL, PARA EXPLORAR OS BRINQUEDOS QUE EXISTEM NA PRACINHA. LÁ NA PRAÇA, OS ALUNOS OBSERVARAM UM PARQUINHO COM BRINQUEDOS, ONDE BRINCARAM MUITO E, OBSERVARAM TAMBÉM UM TABULEIRO GRANDE DE XADREZ. LÁ HAVIA VÁRIOS BRINQUEDOS: ESCORREGADOR, TOBOGÃ, BALANÇO, ESCADAS, PONTE, CORDA, TÚNEL, BARRAS, ...\nOS ALUNOS SE DIVERTIRAM MUITO NOS BRINQUEDOS E GOSTARAM DE FAZER O PIQUENIQUE. SOBRE O PASSEIO OS ALUNOS COMENTARAM: •NEM SEMPRE A PRACINHA FOI ASSIM; •TINHA UMA PARTE COM UMA CASINHA QUE PARECIA DUAS MONTANHAS; •QUANDO NOSSOS PAIS ERAM CRIANÇAS TINHA A PRACINHA? •A PRACINHA EXISTIA, MAS ERAM OUTROS BRINQUEDOS; •TINHA O JOGO DA VELHA TAMBÉM LÁ NA PRACINHA; •QUANDO EU SER GRANDE QUERO FAZER UM PARQUINHO PARA MEUS FILHOS; • EU QUERO CONSTRUIR UM BRINQUEDO;

Objetivos

* Ampliar as relaçõesinterpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive. Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, jogos e brinquedos. Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos. Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos,

Comunidade de Aprendizagem

Unoesc\nPais\navós\nalunos\nprofessores

Articulação com o currículo

Família, raciocínio lógico matemático, quantidade, comparações, cores, oralidade, escrita, expressividade, valorização, diversidade...Coordenação, expressão corporal, facial, visual, socialização, curiosidade, atenção, imaginação, concentração, trabalho coletivo, participação dos pais...Valores, regras, limites, socialização, atitudes, vínculos afetivos, respeito, atenção, equilíbrio, lateralidade, ludicidade, psicomotricidade, imaginação, concentração, diferentes linguagens...Valorização do resgate de brinquedos e brincadeiras antigas. Meios de comunicação e transporte.