Classificação:
Período de desenvolvimento: 2018 - 2° semestre
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Projeto
ESTREITANDO LAÇOS COM A FAMÍLIA
“ SOBRE O PROJETO UNIÃO FAZ A VIDA, ACHEI MUITO BOM, A ESCOLA E A PROFESSORA ESTÃO DE PARABÉNS PELA INICIATIVA DE ENVOLVER OS PAIS JUNTAMENTE COM OS ALUNOS NA ESCOLA. PRECISAMOS DE MAIS PROJETOS ASSIM QUE INCENTIVEM OS PAIS ESTAREM MAIS PRESENTE NA VIDA DE SEUS FILHOS E A ESTAREM ENVOLVIDOS NA ESCOLA, SEM DUVIDAS UMA EXPERIENCIA QUE VAMOS GUARDAR EM NOSSAS VIDAS.
VANIA CANOSSA | responsável
Pergunta Exploratória
O QUE PODEMOS FAZER PARA OS PAIS PARTICIPAREM MAIS DA ESCOLA?
Expedição Investigativa
AO CONVERSARMOS EM SALA DE AULA, NOTOU-SE QUE OS ALUNOS SENTE FALTA DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA ESCOLA. ENTÃO PERGUNTAMOS O QUE PODERÍAMOS FAZER PARA MODIFICAR ESSA REALIDADE? DURANTE A CONVERSA FOI ANALISADO QUE ATRAVÉS DAS RECEITAS AS MÃES DISPOSTAS VIRIAM NA ESCOLA ENSINAR O QUE MAIS SABIAM E O QUE GOSTAVAM DE FAZER. NA CONVERSA COM OS PAIS NOTOU-SE O INTERESSE DE ALGUMAS MÃES E UMA POR SER SUA PROFISSÃO FICOU MUITO FELIZ COM O CONVITE.
Objetivos
PROPICIAR MOMENTOS DE APRENDIZAGEM ENTRE PAIS E FILHOS
Comunidade de Aprendizagem
MÃES DOS ALUNOS, OS ALUNOS E A PROFESSORA
Articulação com o currículo
PORTUGUÊS: GÊNERO TEXTUAL- RECEITA E HISTÓRIA INFANTIL; HISTÓRIA: PROFISSÃO, ALIMENTAÇÃO E LAZER; GEOGRAFIA: LOCALIZAÇÃO E ESPAÇO; MATEMÁTICA: MEDIDAS DE TEMPO, MASSA E QUANTIDADE
O QUE PODEMOS FAZER PARA OS PAIS PARTICIPAREM MAIS DA ESCOLA?
Expedição Investigativa
AO CONVERSARMOS EM SALA DE AULA, NOTOU-SE QUE OS ALUNOS SENTE FALTA DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA ESCOLA. ENTÃO PERGUNTAMOS O QUE PODERÍAMOS FAZER PARA MODIFICAR ESSA REALIDADE? DURANTE A CONVERSA FOI ANALISADO QUE ATRAVÉS DAS RECEITAS AS MÃES DISPOSTAS VIRIAM NA ESCOLA ENSINAR O QUE MAIS SABIAM E O QUE GOSTAVAM DE FAZER. NA CONVERSA COM OS PAIS NOTOU-SE O INTERESSE DE ALGUMAS MÃES E UMA POR SER SUA PROFISSÃO FICOU MUITO FELIZ COM O CONVITE.
Objetivos
PROPICIAR MOMENTOS DE APRENDIZAGEM ENTRE PAIS E FILHOS
Comunidade de Aprendizagem
MÃES DOS ALUNOS, OS ALUNOS E A PROFESSORA
Articulação com o currículo
PORTUGUÊS: GÊNERO TEXTUAL- RECEITA E HISTÓRIA INFANTIL; HISTÓRIA: PROFISSÃO, ALIMENTAÇÃO E LAZER; GEOGRAFIA: LOCALIZAÇÃO E ESPAÇO; MATEMÁTICA: MEDIDAS DE TEMPO, MASSA E QUANTIDADE
Ficha Técnica
Escola
ESCOLA MUNICIPAL PADRE VITORINO ROGGIA
Turma
3° ANO B
Número de alunos
24
Educadores
GIULIANA GOULARTE GUARIENTI DA SILVA\ FRANCIELE H. SENDTKO
Estado
Paraná
Município
Palotina
Cooperativa
SICREDI VALE DO PIQUIRI ABCD PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO PALOTINA
Apoiadores
VANIA CANOSSA\ ALESSANDRA C DOS ANJOS\IVONE RODRIGUES FERREIRA ZACARIAS\ EDIMARA MENEZES SOLEDADE DA SILVA
ESCOLA MUNICIPAL PADRE VITORINO ROGGIA
Turma
3° ANO B
Número de alunos
24
Educadores
GIULIANA GOULARTE GUARIENTI DA SILVA\ FRANCIELE H. SENDTKO
Estado
Paraná
Município
Palotina
Cooperativa
SICREDI VALE DO PIQUIRI ABCD PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO PALOTINA
Apoiadores
VANIA CANOSSA\ ALESSANDRA C DOS ANJOS\IVONE RODRIGUES FERREIRA ZACARIAS\ EDIMARA MENEZES SOLEDADE DA SILVA
