Classificação: Cultura
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
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Projeto
Histórias de Vida: Passado, Presente e terá futuro?
“ Adoramos conhecer mais da cultura Rio Grandense, suas histórias, poesias, danças, bem como os animais e vegetais símbolos do Rio Grande do Sul.
Alunos do 7º Ano | aluno(a)
Pergunta Exploratória
Quais as histórias de vida há neste lugar?
Expedição Investigativa
CTG Passo do Rosário
Objetivos
Histórias de Vida com base nas tradições orais e escritas, que expressam a cultura gaúcha regional
Comunidade de Aprendizagem
Patrona do CTG: Edna Alves dos Santos\nProfessor Alvianes
Articulação com o currículo
As atividades do projeto foram pensadas e articuladas com o currículo, e podem ser exemplificadas da seguinte forma:Ações:Pesquisa sobre os símbolos do Rio Grande do Sul. Conteúdo:Ciências: Reino Animal e Vegetal.Atividade:Pesquisa sobre os símbolos do Rio Grande do Sul pertencente aos Reinos Animal e Vegetal;\n- Construção de cartaz contendo a classificação dos seres e suas principais características: descrição, alimentação, reprodução, gestação e tempo de vida.Ações:Produção Textual e Pesquisa sobre os símbolos do Rio Grande do Sul. Conteúdo:Português: coerência e coesão.Atividades: Os alunos deverão construir um texto interativo em grupo a partir das entrevistas realizadas durante a expedição e dos registros fotográficos; - Pesquisa sobre as Lendas Regionais da cultura gaúcha
Quais as histórias de vida há neste lugar?
Expedição Investigativa
CTG Passo do Rosário
Objetivos
Histórias de Vida com base nas tradições orais e escritas, que expressam a cultura gaúcha regional
Comunidade de Aprendizagem
Patrona do CTG: Edna Alves dos Santos\nProfessor Alvianes
Articulação com o currículo
As atividades do projeto foram pensadas e articuladas com o currículo, e podem ser exemplificadas da seguinte forma:Ações:Pesquisa sobre os símbolos do Rio Grande do Sul. Conteúdo:Ciências: Reino Animal e Vegetal.Atividade:Pesquisa sobre os símbolos do Rio Grande do Sul pertencente aos Reinos Animal e Vegetal;\n- Construção de cartaz contendo a classificação dos seres e suas principais características: descrição, alimentação, reprodução, gestação e tempo de vida.Ações:Produção Textual e Pesquisa sobre os símbolos do Rio Grande do Sul. Conteúdo:Português: coerência e coesão.Atividades: Os alunos deverão construir um texto interativo em grupo a partir das entrevistas realizadas durante a expedição e dos registros fotográficos; - Pesquisa sobre as Lendas Regionais da cultura gaúcha
Ficha Técnica
Escola
Escola Municipal de Ensino Fundamental Oliveiro Thaddeo
Turma
7º ano
Número de alunos
25
Educadores
Claudia Tavares\nLissandra Roggia Machado
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Rosário do Sul
Cooperativa
SICREDI PAMPA GAÚCHO
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE ROSARIO DO SUL
Apoiadores
Família, Escola, Comunidade Escolar e CTG Passo do Rosário.
Escola Municipal de Ensino Fundamental Oliveiro Thaddeo
Turma
7º ano
Número de alunos
25
Educadores
Claudia Tavares\nLissandra Roggia Machado
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Rosário do Sul
Cooperativa
SICREDI PAMPA GAÚCHO
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE ROSARIO DO SUL
Apoiadores
Família, Escola, Comunidade Escolar e CTG Passo do Rosário.
