Classificação:
Período de desenvolvimento: 2017 - 2° semestre
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Projeto

O passado e o futuro dos meios de comunicação e transporte em Santa Catarina
Pergunta Exploratória

De que forma o trem está presente na vida de Criciúma?

Expedição Investigativa

Para compreender a história e as funcionalidades do sistema férreo na cidade, os educandos realizaram uma expedição investigativa na Mina de Visitação Octávio Fontana. O interesse surgiu após questionarem o motivo de não se deslocarem de trem, considerando que a linha atravessa as proximidades da escola.

Objetivos

- Conhecer a história do sistema férreo em Criciúma e região, atrelada à exploração do carvão;
- Visualizar como o trem contribuía para a mineração e, por consequência, como trabalhavam os profissionais;
- Compreender como opera o sistema.

Comunidade de Aprendizagem

- Palestra com o jornalista e radialista, que apresentou à turma um aparelho de rádio dos anos 40.

Articulação com o currículo

- Pesquisa na internet sobre inovações, despertando a curiosidade e a criatividade, além de promover a leitura e a familiarização com os recursos tecnológicos;
- Produção de invenções do futuro com materiais recicláveis, desenvolvendo a criatividade, imaginação e habilidades motoras;
- Expedição na Mina de Visitação Octávio Fontana para responder os questionamentos e possibilitar uma vivência acerca da história e cultura da cidade;
- Produção de maquete e cartazes.


Ficha Técnica
Escola
Escola Municipal Padre Paulo Petruzzellis – Bairro da Juventude

Turma
401

Número de alunos
30

Educadores
Lilian Bianco - Educadora \Luciane Ricardo - Auxiliar pedagógica de coordenação

Estado
Santa Catarina

Município
Criciúma

Cooperativa
SICREDI SUL SC

Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO CRICIUMA

Apoiadores
Sicredi Sul SC

Assessoria Pedagógica
Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)
“ “A cada dia que passava, o interesse e as descobertas iam surgindo, sempre motivando a pesquisa e a aprendizagem de todos e também sempre oportunizando a autonomia e a participação de todos em grupo”.
Lilian Bianco | Professor(a)