Expedição Investigativa

Organizamos um passeio na nossa localidade, próximo a escola, com a seguinte pergunta COMO ESTÁ SENDO TRATADO O AMBIENTE ONDE VIVEMOS?
Caminhando pela estrada observamos tudo que encontrávamos, vimos plantações de soja, pássaros, bois, vacas, ovelhas e carros. Também observamos muito lixo abandonado na estrada, latas, canos plásticos, garrafas pet, sacolas plásticas e papelão. Notamos que não existe a preocupação nas pessoas do cuidar não joga o lixo em qualquer lugar.

Objetivos

Conscientizar os alunos e comunidade escolar sobre a importância da sustentabilidade do meio ambiente onde vivemos, realizando ações práticas que ajudem a melhorar a comunidade que onde moramos.

Comunidade de Aprendizagem

Alunos, pais e professoras.

Articulação com o currículo

• Conservação das fontes naturais: Passeio para observação da cacimba que fornece água para consumo e que devemos preservá-la;
• Transformar sucatas: Confecção de lixeiras com material reciclável para uso na sala de aula;
• Reconhecer a importância de uma alimentação: Reorganização da horta;
• Leitura e interpretação: Leitura de textos referentes ao meio ambiente;
• O meio ambiente e suas transformações: Assistir vídeos sobre a importância de preservar o meio ambiente;
• Importância da coleta de lixo: Confecção de sacolas de TNT para colocar no ônibus escolar;
• Ouvir histórias contadas: Contação de histórias
• Importância da preservação meio ambiente: Palestra com a bióloga Baresi.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

Retornando para a sala de aula os alunos comentaram que as pessoas não cuidavam dos campos, das estradas e que jogavam lixo em qualquer lugar. Então pensamos em organizar nosso projeto com esse tema. UM POR TODOS E TODOS PELO FUTURO DO PLANETA.