Classificação: Cultura
Período de desenvolvimento: 2016 - 2° semestre
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Projeto
Brincando também se aprende
“ O Programa A União Faz a Vida é muito legal, pois nós fizemos várias atividades boas como brincadeiras, passeios, imitações, pinturas, fotos... No dia da Mostra, estava muito lindo e eu me encantei olhando os meus trabalhos e dos meus colegas e até brinquei com algumas coisas
Beatriz Sganzerla Pelicer | aluno(a)
“ : O Programa A União Faz a Vida é um programa muito bom e deve continuar sempre, pois ajuda no desenvolvimento cognitivo das crianças, tanto na escrita como na expressão corporal, nesse projeto eles aprendem também como melhor lidar com seus sentimentos e expor o que pensam. É uma forma de aprender brincando.
Solange N. Rossi | responsável
Expedição Investigativa
Os alunos e professores desenvolveram a expedição investigativa nas dependências da própria Escola, com uma caminhada em torno da mesma. Observaram o espaço enquanto indagávamos sobre o que estavam vendo, o que mais gostavam o que chamava atenção
Objetivos
Possibilitar o crescimento físico, motor, mental, pessoal, social, cultural e educacional; desenvolver competência e autonomia; estimular a curiosidade; fazer suas próprias escolhas por meio do brincar; participar das brincadeiras; conscientizar-se do cuidado com o brinquedo; respeitar regras; estimular o cuidado com a natureza.
Comunidade de Aprendizagem
alunos, professores, auxiliares e escola num todo
Articulação com o currículo
ocorreu a articulação com o currículo, pois o projeto desenvolvido encaixava-se em todas as propostas da escola.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
O tema “O Parque”, foi escolhido após uma tempestade de idéias os professores perceberam o interesse dos alunos pelos brinquedos diferentes e atraentes.
Os alunos e professores desenvolveram a expedição investigativa nas dependências da própria Escola, com uma caminhada em torno da mesma. Observaram o espaço enquanto indagávamos sobre o que estavam vendo, o que mais gostavam o que chamava atenção
Objetivos
Possibilitar o crescimento físico, motor, mental, pessoal, social, cultural e educacional; desenvolver competência e autonomia; estimular a curiosidade; fazer suas próprias escolhas por meio do brincar; participar das brincadeiras; conscientizar-se do cuidado com o brinquedo; respeitar regras; estimular o cuidado com a natureza.
Comunidade de Aprendizagem
alunos, professores, auxiliares e escola num todo
Articulação com o currículo
ocorreu a articulação com o currículo, pois o projeto desenvolvido encaixava-se em todas as propostas da escola.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
O tema “O Parque”, foi escolhido após uma tempestade de idéias os professores perceberam o interesse dos alunos pelos brinquedos diferentes e atraentes.
Ficha Técnica
Escola
E.M.E.I. Mundo Mágico
Diretor
Elenice Salete Zacarias
Turma
Maternal III, Pré “A” e Pré “B”.
Número de alunos
21
Educadores
Edenilse Macanan, Elaine Martimiano de Alburquerque, Marcia Bosqueiro Calderoli.
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Maximiliano de Almeida
Cooperativa
SICREDI UNIESTADOS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE MAXIMILIANO DE ALMEIDA
Apoiadores
Secretaria de Educação, Sicredi
Assessoria Pedagógica
Faculdade IDEAU-Magna Regina Tessaro Barp
E.M.E.I. Mundo Mágico
Diretor
Elenice Salete Zacarias
Turma
Maternal III, Pré “A” e Pré “B”.
Número de alunos
21
Educadores
Edenilse Macanan, Elaine Martimiano de Alburquerque, Marcia Bosqueiro Calderoli.
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Maximiliano de Almeida
Cooperativa
SICREDI UNIESTADOS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE MAXIMILIANO DE ALMEIDA
Apoiadores
Secretaria de Educação, Sicredi
Assessoria Pedagógica
Faculdade IDEAU-Magna Regina Tessaro Barp
