Expedição Investigativa

A expedição investigativa foi realizada nas dependências da Escola, no pátio, onde os alunos reuniram-se em círculo, tendo ao centro diversos livros de histórias, o qual a pergunta norteadora foi: Quais as histórias que eu mais gosto? Por quê? Precedendo a expedição, os alunos observaram, folharam e comentaram selecionando os livros que mais lhes chamavam a atenção. Ao final deste momento, selecionaram as histórias que mais gostaram, onde a grande maioria referia-se a ANIMAIS.

Objetivos

Selecionar e identificar as histórias que os alunos têm maior interesse.

Comunidade de Aprendizagem

Alunos, professores, pais e comunidade local.

Articulação com o currículo

• Português: Explorar histórias com animais, Produzir (escrevendo) novas histórias;
• Português, intepretação oral e escrita: Hora do conto, Dramatizar histórias;
• Português, intepretação oral e escrita, Família, valores: Sacoleta da Leitura com registro de bordo para a família;
• Artes, Gêneros textuais, Ciências, os animais e sua classificação: Explorar histórias com animais, criar os personagens que mais se identificam com sucata e exposição dos animais criados pela turma;
• Português, interpretação oral e escrita: Produzir (escrevendo) novas histórias a partir de fábulas;
• Artes, criatividade, motricidade, oralidade, expressão corporal: confecção de Fantoches e dedoches para dramatizar as histórias dos animais;
• Artes, criatividade, motricidade, oralidade, expressão corporal: Teatro de fantoches com animais.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

Após a expedição investigativa, aproveitando o lindo dia de sol, a professora questionou as crianças sobre suas preferências (animais, crianças, fadas, entre outros), os tipos de leitura que encontraram. Expomos os livros escolhidos e contamos, chegando ao resultado de 27 livros com animais, ressaltando o gosto da maioria. Dessa forma o nome do Projeto foi escolhido por eles, ficando definido: “História Boa tem Animais!”