Expedição Investigativa

Foi lançada, anteriormente aos alunos a seguinte pergunta: O QUE É ESSENCIAL À VIDA? Fomos à Praia do Paredão, onde os alunos foram desafiados pela professora para olhar em volta e tentar descobrir o que havia naquele lugar que é essencial a nossa existência e que temos gratuitamente sem precisar comprar, aí então alguns responderam: o ar; as árvores porque produzem o ar; então foram questionados: - e a água?

Objetivos

Fazer com que os alunos percebam os valores reais da vida, que aquilo que nos é essencial está na natureza e não se compra (ar, luz do sol, água), visando a diminuição do consumismo exacerbado e conscientizando sobre o real valor das coisas que nos cercam.

Comunidade de Aprendizagem

Alunos, professores, pais e comunidade local.

Articulação com o currículo

• Português: Leitura Deleite que priorizem histórias sobre o Cuidado com a Natureza;
• Estudos Sociais – Português- Ciências: Mural do Projeto – Contendo notícias diversas sobre o tema, Filme – Os pequeninos – Explorar o filme, Paralelo entre Ações positivas e Negativas do Homem.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

Quando voltamos da expedição investigativa, novamente fomos debater sobre os reais valores da existência, e surgiram várias questões, como: será que alguém poderia viver sem água tratada e se, realmente seríamos capazes, hoje, de passar bastante tempo longe de todos os eletroeletrônicos aos quais hoje estamos acostumados. Escolhemos o nome do projeto.