Classificação: Cultura
Período de desenvolvimento: 2016 - 2° semestre
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Projeto
Regiões Brasileiras
“ O projeto proporcionou para mim um conhecimento das diferentes regiões do Brasil e com isto a ampliando meus horizontes. A participação me deixou muito feliz, pois esse conhecimento, foi uma construção no decorrer das aulas de geografia.
Iago Souza Brito | aluno(a)
Expedição Investigativa
A expedição investigativa aconteceu na própria sala de leitura com a exploração do mapa do Brasil e em livros de geografia disponibilizados pela professora onde os alunos foram questionados pela pergunta exploratória: Todo Brasil é igual?
Objetivos
Caracterizar as Regiões Brasileiras considerando a divisão do IBGE de forma que os alunos conheçam e identifiquem a diversidade do nosso País.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores, pais e comunidade local.
Articulação com o currículo
Regiões Brasileiras:
* Pesquisar expressões típicas de cada região e organizar um glossário em forma de folheto;
* Alimentação: elaborar um prato típico de cada região;
* Vestimenta: caracterizar alunos conforme cada região.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
No Conselho de Grupo conversou-se sobre o que se viu no mapa e nos livros e decidiu-se caracterizar cada região de acordo com sua cultura. O nome escolhido para o projeto foi: Regiões brasileiras.
A expedição investigativa aconteceu na própria sala de leitura com a exploração do mapa do Brasil e em livros de geografia disponibilizados pela professora onde os alunos foram questionados pela pergunta exploratória: Todo Brasil é igual?
Objetivos
Caracterizar as Regiões Brasileiras considerando a divisão do IBGE de forma que os alunos conheçam e identifiquem a diversidade do nosso País.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores, pais e comunidade local.
Articulação com o currículo
Regiões Brasileiras:
* Pesquisar expressões típicas de cada região e organizar um glossário em forma de folheto;
* Alimentação: elaborar um prato típico de cada região;
* Vestimenta: caracterizar alunos conforme cada região.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
No Conselho de Grupo conversou-se sobre o que se viu no mapa e nos livros e decidiu-se caracterizar cada região de acordo com sua cultura. O nome escolhido para o projeto foi: Regiões brasileiras.
Ficha Técnica
Escola
E.M.E.F. Leonor Pires de Macedo
Diretor
Vera Lúcia Spat
Turma
7º Ano
Número de alunos
16
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Restinga Seca
Cooperativa
SICREDI REGIÃO CENTRO
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE RESTINGA SECA
Apoiadores
COTRISEL
Assessoria Pedagógica
Concatto Consultoria Empresarial Ltda.
E.M.E.F. Leonor Pires de Macedo
Diretor
Vera Lúcia Spat
Turma
7º Ano
Número de alunos
16
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Restinga Seca
Cooperativa
SICREDI REGIÃO CENTRO
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE RESTINGA SECA
Apoiadores
COTRISEL
Assessoria Pedagógica
Concatto Consultoria Empresarial Ltda.
A valorização vem, quando conhecemos o espaço, sua história, cultura, economia, entre outros. Roseli Dias Real | Professor(a)
