Classificação: Educação Financeira
Período de desenvolvimento: 2016 - 1° semestre
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Projeto
Aprendendo a usar o Dim Dim
“ Gostei muito do projeto do "dim dim" porque ensinou todos nós a usar o dinheiro e a fazer atividades em grupo. Valeu a pena aprender com este projeto.
Isabel Pinno | aluno(a)
“ Esse projeto veio contribuir de forma prática e lúdica, com a necessidade de os alunos utilizarem o dinheiro de maneira consciente. Conhecer a agência do Sicredi e o funcionamento de um banco, com toda certeza ficará na memória deles. Parabéns pelo projeto.
Grazielle Horst | responsável
Expedição Investigativa
A escola Aníbal Magni é uma escola do campo, muitos alunos não vão seguidamente para a cidade, por esse motivo, os alunos do 3° ano foram realizar expedição investigativa com muita alegria, expectativas e curiosidades. Chegando no supermercado Santa Clara, exploraram todo o mercado, e claro, já estavam a procura dos números com suas lupas. Observaram que os números estavam nos preços, no registro do peso dos produtos, no dinheiro, na balança.
Objetivos
Pesquisar e estudar o sistema monetário a partir das curiosidades das crianças.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, família, pessoas da comunidade, equipe do Sicredi, e nutricionista Juliana.
Articulação com o currículo
Leitura e interpretação do texto "como se fosse dinheiro"; caderno itinerante; relato da visita ao Sicredi; linha do tempo do projeto; pesquisa de preços no mercado da localidade e montagem de um mercadinho na sala com atividades práticas; jogo monetário das garrafinhas; vídeo https://www.youtube.com/watch?v=WgyzmdAsZz8; confecção de cofrinhos; palestra com a nutricionista e degustação de uma salada de frutas feitas pelos alunos; histórias matemáticas com recortes de encartes e jornais.
A escola Aníbal Magni é uma escola do campo, muitos alunos não vão seguidamente para a cidade, por esse motivo, os alunos do 3° ano foram realizar expedição investigativa com muita alegria, expectativas e curiosidades. Chegando no supermercado Santa Clara, exploraram todo o mercado, e claro, já estavam a procura dos números com suas lupas. Observaram que os números estavam nos preços, no registro do peso dos produtos, no dinheiro, na balança.
Objetivos
Pesquisar e estudar o sistema monetário a partir das curiosidades das crianças.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, família, pessoas da comunidade, equipe do Sicredi, e nutricionista Juliana.
Articulação com o currículo
Leitura e interpretação do texto "como se fosse dinheiro"; caderno itinerante; relato da visita ao Sicredi; linha do tempo do projeto; pesquisa de preços no mercado da localidade e montagem de um mercadinho na sala com atividades práticas; jogo monetário das garrafinhas; vídeo https://www.youtube.com/watch?v=WgyzmdAsZz8; confecção de cofrinhos; palestra com a nutricionista e degustação de uma salada de frutas feitas pelos alunos; histórias matemáticas com recortes de encartes e jornais.
Ficha Técnica
Escola
Escola Municpal de Ensino Fundamental Aníbal Magni
Diretor
Janice Seibel Stolte
Turma
3º Ano
Número de alunos
11
Educadores
Jéssica Prediger e Daniela A. Opplet
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Selbach
Cooperativa
SICREDI INTEGRAÇÃO ROTA DAS TERRAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE SELBACH
Assessoria Pedagógica
Essenciall Consultoria
Escola Municpal de Ensino Fundamental Aníbal Magni
Diretor
Janice Seibel Stolte
Turma
3º Ano
Número de alunos
11
Educadores
Jéssica Prediger e Daniela A. Opplet
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Selbach
Cooperativa
SICREDI INTEGRAÇÃO ROTA DAS TERRAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE SELBACH
Assessoria Pedagógica
Essenciall Consultoria
