Classificação: Meio Ambiente
Período de desenvolvimento: 2016 - 2° semestre
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Projeto
Hoje a Aula é na horta
“ "Trabalho muito interessante, quero que dure muito, eu gosto muito de ver as plantas que nascem, que crescem, vou aprender a cuidar das coisas e vou aprender dentro e fora da sala de aula, vou aprender a medir os espaços".
Clara Dresher Link 4 Ano | aluno(a)
“ "É importante porque eles aprendem a plantar, cultivar e adubar, também o quanto é importante consumí-las, e que a filha na hora de comer, lembra o que aprenderam sobre as hortaliças".
Silvete Radiske | responsável
Expedição Investigativa
A pesquisa aconteceu de forma qualitativa por meio de questionário, respondido pelos pais e alunos, com questões direcionadas a relevância da horta no contexto escolar e da comunidade. Alguns questionários serão inseridos como anexo neste projeto.
Objetivos
Articular os processos do projeto com as disciplinas e conteúdos escolares, formando a interdisciplinaridade através do projeto, fazendo o educando refletir e criar novos hábitos, valorizando o espaço em vivem.
Comunidade de Aprendizagem
A globalidade do projeto envolve os educandos da escola, bem como a professora, funcionários e famílias dos alunos, totalizando a comunidade escolar e local na participação do projeto.
Articulação com o currículo
Todos os processos da construção da horta ocorreram aliados a conteúdos das disciplinas do currículo escolar, diferenciando-se somente no nível de ensino, já que a classe é multisseriada.
- Matemática: relações de medidas, perímetro, área, números naturais.
- Português: gênero textual, interpretação e produção textual.
- Ciências: uso medicinal, luas, tipos de solo, combate as pragas e uso de produtos químicos.
- História e geografia: meses próprios para plantio, estações apropriadas, clima, temperatura, arar, irrigar, adubar e drenar.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Reuniões com pais, professores e alunos.
A pesquisa aconteceu de forma qualitativa por meio de questionário, respondido pelos pais e alunos, com questões direcionadas a relevância da horta no contexto escolar e da comunidade. Alguns questionários serão inseridos como anexo neste projeto.
Objetivos
Articular os processos do projeto com as disciplinas e conteúdos escolares, formando a interdisciplinaridade através do projeto, fazendo o educando refletir e criar novos hábitos, valorizando o espaço em vivem.
Comunidade de Aprendizagem
A globalidade do projeto envolve os educandos da escola, bem como a professora, funcionários e famílias dos alunos, totalizando a comunidade escolar e local na participação do projeto.
Articulação com o currículo
Todos os processos da construção da horta ocorreram aliados a conteúdos das disciplinas do currículo escolar, diferenciando-se somente no nível de ensino, já que a classe é multisseriada.
- Matemática: relações de medidas, perímetro, área, números naturais.
- Português: gênero textual, interpretação e produção textual.
- Ciências: uso medicinal, luas, tipos de solo, combate as pragas e uso de produtos químicos.
- História e geografia: meses próprios para plantio, estações apropriadas, clima, temperatura, arar, irrigar, adubar e drenar.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Reuniões com pais, professores e alunos.
Ficha Técnica
Escola
Escola Municipal de Ensino Fundamental Cristian Gädkte
Diretor
Caroline Santos Fagundes
Turma
1° ao 5° Ano
Número de alunos
13
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Paraíso do Sul
Cooperativa
SICREDI CENTRO SERRA RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE PARAISO DO SUL
Assessoria Pedagógica
Elisabeth Garcia Costa
Escola Municipal de Ensino Fundamental Cristian Gädkte
Diretor
Caroline Santos Fagundes
Turma
1° ao 5° Ano
Número de alunos
13
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Paraíso do Sul
Cooperativa
SICREDI CENTRO SERRA RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE PARAISO DO SUL
Assessoria Pedagógica
Elisabeth Garcia Costa
