Expedição Investigativa

A partir da curiosidade dos alunos sobre o rigor dos horários, organizou-se a seguinte Pergunta Exploratória: “Por que tem horário pra tudo?”. Os alunos observaram que as lojas estavam fechadas e que o restaurante estava aberto. Também, fomos na sala da direção, a supervisora mostrou os horários de recreio, visitamos algumas salas de aula com o intuito também de verificar que todos ambientes visitados possuíam horários e, o mais importante, todos cumpriram seus horários.

Objetivos

Reconhecer a importância de respeitar horários na sua rotina diária e analisar a importância destes horários para bem viver.

Comunidade de Aprendizagem

A Comunidade de Aprendizagem é composta por alunos, professores, funcionários, Equipe Diretiva, pais, enfim, apoiadores e toda Comunidade envolvida no projeto.

Articulação com o currículo

* Organizar e explorar o cartaz da Rotina em que, nele, constarão todas as atividades previstas para aquele dia letivo, sobretudo a ordem das atividades e horários previstos: Cidadania e noção temporal.

* Livro realizado com desenhos dos próprios alunos sobre sua rotina diária da escola e da sua casa: Vida escolar e familiar e sua rotina.

* Trabalhar com Brincadeiras Cantadas, dando prioridade às gaúchas e pontuando que elas acontecem em determinados meses: Folclore, Diversidade Cultural.

* Plantar flores em vasos pequenos para cuidado individual em sala de aula a fim de que os alunos possam perceber os ciclos das plantas, como também os seus ciclos enquanto crianças: Educação Ambiental; Contato com plantas e ciclos vitais.

* Sacola Literária – os alunos levarão a sacola Literária com um livro e um diário para casa. Os pais terão que contar a história para os filhos, fazer um breve relato e os alunos um desenho sobre a história: Vida Familiar; Expressão oral.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

No retorno da expedição, os alunos observaram que estava quase tudo fechado, exceção do restaurante (Telúrica). Explicamos que estava aberto porque era horário de almoço, em torno da 13h30min. Eles questionavam por que as lojas estavam fechadas? Respondemos que não estava na hora de abrir. Diante de tantas constatações, voltamos para a sala de aula e, em uma roda de conversa, chegamos à conclusão de que o tema do nosso projeto deveria ser: Por que tem horário pra tudo prof.?”