Expedição Investigativa

Pergunta exploratória: “Quais os tipos de leitura e histórias que existem e quais mais gostam? Por quê?” Todos os alunos se dirigiram ao pátio da escola onde uma árvore do saber foi preparada com a frase: Ler é dar asas a imaginação! Todos participaram da ornamentação da árvore com os livros, colocaram as mesas e cadeiras na sombra da árvore e trabalharam com diversos tipos de leitura de maneira divertida.

Objetivos

Despertar nos alunos o gosto pela leitura, bem como, propiciar o contato dos alunos com diferentes tipos de leitura de modo que possam sanar suas dificuldades e serem alfabetizados.

Comunidade de Aprendizagem

A comunidade de aprendizagem é composta por pais, professores, alunos e comunidade em geral.

Articulação com o currículo

Receita e momento da culinária: Português e matemática;

Leitura por imagens: Português, geografia e artes;

Teatro: Artes e português;

Releitura de obras de arte: Artes e português;

Leitura de mapas: Português, artes, geografia e matemática;

Tirinhas: Português;

Mostra de pintura: Artes;

Sacola literária: Português, Matemática, Artes, Religião;

Hora do conto: Português, Matemática e Artes;

Jogos de alfabetização: Todas as disciplinas.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

Após os alunos registraram através de desenhos e textos acerca da pergunta exploratória: Quais os tipos de leitura e história que existem e quais mais gostam? Fizemos uma pesquisa para decidirmos o nome do projeto e foi sugerido os seguintes nomes: Ler para Crescer; Ler é dar asas a imaginação; Clube da leitura. A partir desses nomes, fizemos uma votação para decidir de forma democrática o nome do projeto. O nome votado pela maioria dos alunos foi: Ler é dar asas a imaginação.