Classificação: Cultura
Período de desenvolvimento: 2015 - 1° semestre
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Projeto
Moradias Antigas
“ Estou gostando deste projeto, algumas coisas eu já sabia porque a minha vó me contou. A casa dos pais dela era bem antiga e não tinha luz elétrica e nem banheiro dentro de casa. Agora estou curiosa pra ver as moradias e as demais coisas antigas lá em Nova Prata.
Nátali Brizola | aluno(a)
Expedição Investigativa
A expedição investigativa foi através de um questionário que os alunos levaram para casa para responderem juntamente com os pais. Desta forma se pode envolver todas as famílias ao projeto.
Objetivos
Reconhecer as mudanças ocorridas entre as gerações identificando como eram as moradias de antigamente, proporcionando aos alunos atividades que os remetam ao passado.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores e família.
Articulação com o currículo
Linguagens: Socialização do questionário, livro de receitas, pesquisa: "por que as famílias antigas tinham mais filhos?", teatro, painel com fotos antigas e recentes, redação sobre o tema, palestra com engenheiro civil, viagem de estudos para Nova Prata, visita a moradias antigas, desafios, maquete.
Ciências Humanas: A importância da família, as diferentes organizações familiares, árvore genealógica, moradias.
Ciências da Natureza: Alimentação e saúde, origem dos alimentos, a energia.
Matemática: Gráfico.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Após revermos tudo o que tínhamos e o que eles sabiam sobre moradias, vestuário, alimentação e o questionário que foi respondido em casa com os pais, os alunos decidiram optar pelo tema moradias, pois querem saber mais sobre isso.
A expedição investigativa foi através de um questionário que os alunos levaram para casa para responderem juntamente com os pais. Desta forma se pode envolver todas as famílias ao projeto.
Objetivos
Reconhecer as mudanças ocorridas entre as gerações identificando como eram as moradias de antigamente, proporcionando aos alunos atividades que os remetam ao passado.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores e família.
Articulação com o currículo
Linguagens: Socialização do questionário, livro de receitas, pesquisa: "por que as famílias antigas tinham mais filhos?", teatro, painel com fotos antigas e recentes, redação sobre o tema, palestra com engenheiro civil, viagem de estudos para Nova Prata, visita a moradias antigas, desafios, maquete.
Ciências Humanas: A importância da família, as diferentes organizações familiares, árvore genealógica, moradias.
Ciências da Natureza: Alimentação e saúde, origem dos alimentos, a energia.
Matemática: Gráfico.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Após revermos tudo o que tínhamos e o que eles sabiam sobre moradias, vestuário, alimentação e o questionário que foi respondido em casa com os pais, os alunos decidiram optar pelo tema moradias, pois querem saber mais sobre isso.
Ficha Técnica
Escola
Escola Municipal de Ensino Fundamental José de Alencar
Turma
3º ano
Número de alunos
7
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Muliterno
Cooperativa
SICREDI IBIRAIARAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE MULITERNO
Assessoria Pedagógica
Jaíne de Lima Piva - IDEAU- Getúlio Vargas/RS
Escola Municipal de Ensino Fundamental José de Alencar
Turma
3º ano
Número de alunos
7
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Muliterno
Cooperativa
SICREDI IBIRAIARAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE MULITERNO
Assessoria Pedagógica
Jaíne de Lima Piva - IDEAU- Getúlio Vargas/RS
