Classificação:
Período de desenvolvimento: 2019 - 1° semestre
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Projeto
OBSERVAR E CRIAR
“ “Eu gostei muito, achei alguns legumes, chás, frutas e saladas. Tinha uma composteira para fazer adubo. Eu fui com meus colegas e professores, foi muito, muito legal. "
MARIA EDUARDA DE VALLE | aluno(a)
“ “Na minha opinião esse projeto tem iniciativa de responsabilidade social que promove a cooperção e a cidadania. Por meio desse se desenvolve o empreendedorismo, solidariedade, diálogo, justiça e respeito á diversidade, contribuindo com o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens.”
MARISETE MUSTCHALL | responsável
Pergunta Exploratória
O que este espaço nos fala? O que ele nos ensina?
Expedição Investigativa
Expedição à horta comunitária, observando o trajeto que nos leva até a mesma.
Objetivos
Despertar o interesse por alimentos naturais, percebendo a importância da horta e seus alimentos para uma alimentação saudável.
Comunidade de Aprendizagem
Para melhor desenvolver o projeto será contado com o apoio da comunidade escolar, pais alunos professores funcionários, agrônoma da Emater, nutricionista, feirantes, participantes da horta.
Articulação com o currículo
Linguagens : Leitura; Compreensão/ interpretação relatos; Produção textual; Expressão oral; Expressão escrita. Matemática: Histórias matemáticas; Números naturais; Gráfico. Ciências Humanas e da Natureza: Usos do solo, características; Seu lugar de vivência/ atividades desenvolvidas.
ESTRATÉGIAS (listagem de atividades a serem realizadas)
Visita à feira do município;
Plantio de mudas (saladas e temperos);
Registros por escrita e desenhos;
Entrevista;
Gráficos;
Contação de histórias;
Construção da horta suspensa;
Debates / conversas sobre o assunto;
Construção da pirâmide alimentar.
O que este espaço nos fala? O que ele nos ensina?
Expedição Investigativa
Expedição à horta comunitária, observando o trajeto que nos leva até a mesma.
Objetivos
Despertar o interesse por alimentos naturais, percebendo a importância da horta e seus alimentos para uma alimentação saudável.
Comunidade de Aprendizagem
Para melhor desenvolver o projeto será contado com o apoio da comunidade escolar, pais alunos professores funcionários, agrônoma da Emater, nutricionista, feirantes, participantes da horta.
Articulação com o currículo
Linguagens : Leitura; Compreensão/ interpretação relatos; Produção textual; Expressão oral; Expressão escrita. Matemática: Histórias matemáticas; Números naturais; Gráfico. Ciências Humanas e da Natureza: Usos do solo, características; Seu lugar de vivência/ atividades desenvolvidas.
ESTRATÉGIAS (listagem de atividades a serem realizadas)
Visita à feira do município;
Plantio de mudas (saladas e temperos);
Registros por escrita e desenhos;
Entrevista;
Gráficos;
Contação de histórias;
Construção da horta suspensa;
Debates / conversas sobre o assunto;
Construção da pirâmide alimentar.
Ficha Técnica
Escola
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALBERTO ROSSETTO
Diretor
Moreno A. P. Kujawinski
Turma
3º Ano Ensino Fundamental
Número de alunos
18
Educadores
Cleicimara Nunes
Gian Mello
Ivete Nogueira
Tatiane Daiane Talaska
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Quatro Irmãos
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE QUATRO IRMAOS
Apoiadores
Smec e Sicredi
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALBERTO ROSSETTO
Diretor
Moreno A. P. Kujawinski
Turma
3º Ano Ensino Fundamental
Número de alunos
18
Educadores
Cleicimara Nunes
Gian Mello
Ivete Nogueira
Tatiane Daiane Talaska
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Quatro Irmãos
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE QUATRO IRMAOS
Apoiadores
Smec e Sicredi
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
