Classificação:
Período de desenvolvimento: 2019 - 1° semestre
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Projeto
COMPREENSÃO DE TEXTO: UM DESAFIO NA SALA DE AULA
“ “Essas atividades são legais porque aprendemos diferentes tipos de texto. Achei as atividades divertidas por ajudar a melhorar nosso entendimento e nossa ortografia.”
Sofia Tayana Pasa | aluno(a)
“ “Acho este projeto muito importante, visto que sem compreender e interpretar o aluno apresentará dificuldades em todas as disciplinas e em seu dia a dia, já que não conseguirá entender uma notícia, não resolverá uma situação problema no trabalho, nem conseguirá entender a história de um bom livro.”
Marciane Remor | responsável
Pergunta Exploratória
Por que temos tanta dificuldade em compreender e interpretar textos? Qual a importância desta habilidade?
Expedição Investigativa
Momento de apreciação de leitura com diversos gêneros textuais, onde os alunos serão desafiados a colocar suas dificuldades em relação ao entendimento através de perguntas. Os alunos irão trabalhar em grupos e depois apresentarão para a turma seu entendimento do texto, os demais alunos poderão fazer perguntas que deverão ser respondidas pelo grupo que está apresentando. Ao final fazer uma reflexão acerca do que mais os desafiou durante a atividade.
Objetivos
Aperfeiçoar a interpretação textual, desenvolvendo a criatividade interpretativa e a intertextualidade.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos das turmas do 6º ano, professores, direção, bibliotecária, pais dos alunos.
Articulação com o currículo
Língua Portuguesa;
Gêneros textuais;
Linguagem Verbal e não verbal;
Texto literário e não-literário;
Intertextualidade.
ESTRATÉGIAS
Desafios de interpretação;
Comparação de textos;
Dinâmicas de elaboração de opinião apartir de textos;
Interpretação de texto e apresentação para discução em sala de aula.
Leitura e análise de texto.
Por que temos tanta dificuldade em compreender e interpretar textos? Qual a importância desta habilidade?
Expedição Investigativa
Momento de apreciação de leitura com diversos gêneros textuais, onde os alunos serão desafiados a colocar suas dificuldades em relação ao entendimento através de perguntas. Os alunos irão trabalhar em grupos e depois apresentarão para a turma seu entendimento do texto, os demais alunos poderão fazer perguntas que deverão ser respondidas pelo grupo que está apresentando. Ao final fazer uma reflexão acerca do que mais os desafiou durante a atividade.
Objetivos
Aperfeiçoar a interpretação textual, desenvolvendo a criatividade interpretativa e a intertextualidade.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos das turmas do 6º ano, professores, direção, bibliotecária, pais dos alunos.
Articulação com o currículo
Língua Portuguesa;
Gêneros textuais;
Linguagem Verbal e não verbal;
Texto literário e não-literário;
Intertextualidade.
ESTRATÉGIAS
Desafios de interpretação;
Comparação de textos;
Dinâmicas de elaboração de opinião apartir de textos;
Interpretação de texto e apresentação para discução em sala de aula.
Leitura e análise de texto.
Ficha Técnica
Escola
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DOM JOÃO BECKER
Diretor
Silvia Schreiner
Turma
6º ano B Ensino Fundamental
Número de alunos
13
Educadores
Simone Toniazzo
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Ipiranga do Sul
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE IPIRANGA DO SUL
Apoiadores
Smec e Sicredi
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DOM JOÃO BECKER
Diretor
Silvia Schreiner
Turma
6º ano B Ensino Fundamental
Número de alunos
13
Educadores
Simone Toniazzo
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Ipiranga do Sul
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE IPIRANGA DO SUL
Apoiadores
Smec e Sicredi
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
