Classificação:
Período de desenvolvimento: 2019 - 1° semestre
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Projeto
LUDICIDADE: AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO PLENO DA CRIANÇA
“ “Estamos satisfeitos e felizes com o trabalho desenvolvido com o nosso Julian. Percebemos um grande desenvolvimento em seu aprendizado e comportamento, e tudo isso faz parte da dedicação e responsabilidade que as professoras têm com nosso filho”.
“Estamos felizes com o desenvolvimento do projeto, pois cada dia o Antony vem com uma novidade, está cada vez mais esperto. Estão fazendo um ótimo trabalho com nossos bebês”.
“Projeto importante, pois através dele as crianças se desenvolvem melhor, aprendem a se comunicar, entendem cada objeto e também o coleguismo, e descobrem novas habilidades com o corpo”. Amarildo e Fernanda; Denilson e Mariana; Juliano e Claudia | responsável
“Estamos felizes com o desenvolvimento do projeto, pois cada dia o Antony vem com uma novidade, está cada vez mais esperto. Estão fazendo um ótimo trabalho com nossos bebês”.
“Projeto importante, pois através dele as crianças se desenvolvem melhor, aprendem a se comunicar, entendem cada objeto e também o coleguismo, e descobrem novas habilidades com o corpo”. Amarildo e Fernanda; Denilson e Mariana; Juliano e Claudia | responsável
Pergunta Exploratória
O que tem atrás do pano?
Expedição Investigativa
Serão estruturadas paredes de tecidos e fitas, onde, atrás das mesmas estarão os cantinhos propositores construídos com materiais alternativos. Serão criadas diversas opções de brincadeiras para as crianças, alternando os cantinhos para que se torne bastante significativo e proveitoso o ato de brincar.
Objetivos
Através de brincadeiras, desenvolver de forma ampla diversos aspectos, como: motricidade ampla e fina, a curiosidade, a capacidade de resolver pequenos conflitos, a socialização, a interação, a capacidade cognitiva, os sentidos, a exploração dos espaços, o reconhecimento do eu, do outro e do nós, tudo de forma bastante prazerosa.
Comunidade de Aprendizagem
Os envolvidos serão os alunos, professora, auxiliares, família, colaboradores, coordenação.
Articulação com o currículo
Participar de brincadeiras
Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo
Reagir a estímulos
Motricidade fina e ampla
Musicalidade
Utilização de materiais alternativos
Cantos e gestos
Ouvir diferentes sons
Exploração de órgãos dos sentidos e suas sensações
Exploração do espaço
Manusear livros e revistas
Contação de histórias
Movimento e imitação.
ESTRATÉGIAS
Brincar com materiais alternativos (caixas de papelão, tampas, potes, caixas de leite, caixas de ovos, rolos de papel higiênico, latas de café, entre outros).
Túnel com caixas de papelão
Labirinto com paredes de tecidos
Utilização de espelhos
Utilização de instrumentos musicais feitos com materiais alternativos
Construção de cabana de tecido
Brincar de esconde-esconde
Brincar livre com tecidos
Manusear livros e contar histórias
O que tem atrás do pano?
Expedição Investigativa
Serão estruturadas paredes de tecidos e fitas, onde, atrás das mesmas estarão os cantinhos propositores construídos com materiais alternativos. Serão criadas diversas opções de brincadeiras para as crianças, alternando os cantinhos para que se torne bastante significativo e proveitoso o ato de brincar.
Objetivos
Através de brincadeiras, desenvolver de forma ampla diversos aspectos, como: motricidade ampla e fina, a curiosidade, a capacidade de resolver pequenos conflitos, a socialização, a interação, a capacidade cognitiva, os sentidos, a exploração dos espaços, o reconhecimento do eu, do outro e do nós, tudo de forma bastante prazerosa.
Comunidade de Aprendizagem
Os envolvidos serão os alunos, professora, auxiliares, família, colaboradores, coordenação.
Articulação com o currículo
Participar de brincadeiras
Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo
Reagir a estímulos
Motricidade fina e ampla
Musicalidade
Utilização de materiais alternativos
Cantos e gestos
Ouvir diferentes sons
Exploração de órgãos dos sentidos e suas sensações
Exploração do espaço
Manusear livros e revistas
Contação de histórias
Movimento e imitação.
ESTRATÉGIAS
Brincar com materiais alternativos (caixas de papelão, tampas, potes, caixas de leite, caixas de ovos, rolos de papel higiênico, latas de café, entre outros).
Túnel com caixas de papelão
Labirinto com paredes de tecidos
Utilização de espelhos
Utilização de instrumentos musicais feitos com materiais alternativos
Construção de cabana de tecido
Brincar de esconde-esconde
Brincar livre com tecidos
Manusear livros e contar histórias
Ficha Técnica
Escola
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL FAVINHOS DE MEL
Diretor
Geni Ana Bonalume
Turma
Educação Infantil: Berçário I
Número de alunos
11
Educadores
Andréia Zin Mocelin
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Getúlio Vargas
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE GETULIO VARGAS
Apoiadores
Sicredi e Lar da Menina
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL FAVINHOS DE MEL
Diretor
Geni Ana Bonalume
Turma
Educação Infantil: Berçário I
Número de alunos
11
Educadores
Andréia Zin Mocelin
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Getúlio Vargas
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE GETULIO VARGAS
Apoiadores
Sicredi e Lar da Menina
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
