Classificação:
Período de desenvolvimento: 2019 - 1° semestre
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Projeto
“Vínculo familiar antigo: Resgatando brincadeiras do passado”
“ “A volta das brincadeiras antigas é muito importante. Nós temos que ajudar a resgatá-las no lugar em que vivemos, é muito importante para nossa comunidade e nos traz alegria de ver um lugar harmonioso e criativo, pois eles estimulam a criatividade.”
Pedro Nairton Ferreira da Rosa | aluno(a)
“ “Com o projeto: ‘Vínculo familiar: Resgatando brincadeiras do passado’, vejo que os estudantes vão poder aprender na prática a fazer seus próprios brinquedos como nós fazíamos no passado; carinho de rolimã, bilboquê, jogo de bolitas, perna de pau e muitas outras brincadeiras simples que não envolve toda essa parafernália tecnológica de hoje.”
Airton da Rosa | responsável
Pergunta Exploratória
Quais eram os brinquedos e brincadeiras antigas?
Expedição Investigativa
Entrevista de pessoas mais antigas, a fim de conhecer como eram as brincadeiras da época.
Objetivos
Resgatar, confeccionar e vivenciar brinquedos e brincadeiras antigas.
Comunidade de Aprendizagem
O projeto será desenvolvido com a participação dos alunos do 7º ano, professores, família, direção da escola, colaboradores (Sicredi e Secretaria Municipal de Educação), e comunidade.
Articulação com o currículo
Português: Produção Textual; Leitura; Interpretação; Expressão oral e Pesquisa. Geografia: Diferentes culturas no Brasil. História: Idade Feudal formas de brincar e interagir com o mundo, visto que a religião interferia no cotidiano Feudal e as mudanças com as rupturas e permanências. Ciências: Os materiais ecológicos e recicláveis utilizados na fabricação de brinquedos antigos. Arte: Confeccionar brinquedos e jogos antigos; Peça teatral de fantoches, “A Importância da Família na Escola”. Matemática: As origens da matemática da antiguidade aos dias atuais, Jogos matemáticos. Educação Física: Pesquisar as brincadeiras das épocas dos pais e avós; confeccionar brinquedos; Brincar na prática as brincadeiras da época. Ensino Religioso: Solidariedade, respeito e a paz.
Quais eram os brinquedos e brincadeiras antigas?
Expedição Investigativa
Entrevista de pessoas mais antigas, a fim de conhecer como eram as brincadeiras da época.
Objetivos
Resgatar, confeccionar e vivenciar brinquedos e brincadeiras antigas.
Comunidade de Aprendizagem
O projeto será desenvolvido com a participação dos alunos do 7º ano, professores, família, direção da escola, colaboradores (Sicredi e Secretaria Municipal de Educação), e comunidade.
Articulação com o currículo
Português: Produção Textual; Leitura; Interpretação; Expressão oral e Pesquisa. Geografia: Diferentes culturas no Brasil. História: Idade Feudal formas de brincar e interagir com o mundo, visto que a religião interferia no cotidiano Feudal e as mudanças com as rupturas e permanências. Ciências: Os materiais ecológicos e recicláveis utilizados na fabricação de brinquedos antigos. Arte: Confeccionar brinquedos e jogos antigos; Peça teatral de fantoches, “A Importância da Família na Escola”. Matemática: As origens da matemática da antiguidade aos dias atuais, Jogos matemáticos. Educação Física: Pesquisar as brincadeiras das épocas dos pais e avós; confeccionar brinquedos; Brincar na prática as brincadeiras da época. Ensino Religioso: Solidariedade, respeito e a paz.
Ficha Técnica
Escola
Escola Municipal de Ensino Fundamental 11 de Abril
Diretor
Simone Maria Scartazzini
Turma
7º Ano Ensino Fundamental
Número de alunos
22
Educadores
Marli Marisana Pokojeski e Rodrigo Pilar
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Erebango
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE EREBANGO
Apoiadores
SMEC e Sicredi
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
Escola Municipal de Ensino Fundamental 11 de Abril
Diretor
Simone Maria Scartazzini
Turma
7º Ano Ensino Fundamental
Número de alunos
22
Educadores
Marli Marisana Pokojeski e Rodrigo Pilar
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Erebango
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE EREBANGO
Apoiadores
SMEC e Sicredi
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
