Classificação: Soja
Período de desenvolvimento: 2018 - 2° semestre
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Projeto
Soja: riqueza em grãos do município.
“ Eu gostei de participar do projeto porque descobri novas coisas sobre a soja que eu não sabia. Fizemos a expedição investigativa, pesquisas, entrevistas, trabalhos em grupo e muitas coisas divertidas. A professora Ivone foi ótima, ela nos provocou para aprender e assim o nosso trabalho deu certo e todos nós saímos ganhando em conhecimento. “Na mostra do projeto recebemos muito elogios.
Luan | aluno(a)
“ Eu gostei muito do trabalho desenvolvido no projeto. Houve empenho tanto do professor como dos alunos e da comunidade escolar, todos trabalharam juntos pra valer porque os trabalhos realizados estavam lindos, organizados e criativos. Os alunos conseguiram expor o que aprenderam para os visitantes do projeto e isso demonstra o aprendizado que obtiveram, pois partindo da teoria para a prática desperta no aluno a curiosidade, pesquisa e a busca de mais conhecimentos. Como mãe, agradeço o empenho dos profissionais da educação.
Joceli | responsável
Pergunta Exploratória
O que mais chamou atenção durante a expedição?
Expedição Investigativa
No dia 3 de maio de dois mil e dezoito, os alunos da turma 49 A, realizaram a expedição investigativa, na propriedade do Sr. Alécio Dall Belo. No caminho nos deparamos com uma ceifadeira, onde começaram a mexer, observar, investigar... Observaram que a plataforma da mesma era destinada à colheita de milho, a curiosidade logo passou. Continuando a expedição, eles perceberam que havia grãos de soja no caminho e começara a questionar: Será que foi a colheitadeira ou o caminhão carregado demais que perdeu? Surgiu sugestões de enlonar o caminhão carregado...Essa curiosidade fez com que eles entrassem na lavoura para ver se havia mais grãos. Encontraram vagens de soja e grãos já germinados. Surgiram vários comentários a respeito da colheita da soja, tais como: - Na lavoura do vovô a ceifa deixou muito soja pra trás, parecendo que foi plantado novamente. - A soja este ano rendeu bem! - O preço da soja está bom! ... Em seguida realizaram ilustrações sobre a expedição, surgindo assim o tema.
Objetivos
• Reconhecer a importância do plantio da soja para a economia do município.
• Identificar o solo adequado para o plantio da soja.
• Reconhecer o período de plantio e colheita da soja.
Comunidade de Aprendizagem
- Professor;
- Alunos;
- Pais e parentes;
- Bibliotecária;
- Agrônomos;
- Micro-empresários;
- EMATER
- OLFAR
Articulação com o currículo
- Textos explicativos;
- Leitura e interpretação;
-Produção textual;
- O Solo;
- Germinação;
- Doenças da soja;
- Problemas;
- Cálculos;
- Noção de tempo e espaço;
- Gráficos;
- Medidas de massa e capacidade.
O que mais chamou atenção durante a expedição?
Expedição Investigativa
No dia 3 de maio de dois mil e dezoito, os alunos da turma 49 A, realizaram a expedição investigativa, na propriedade do Sr. Alécio Dall Belo. No caminho nos deparamos com uma ceifadeira, onde começaram a mexer, observar, investigar... Observaram que a plataforma da mesma era destinada à colheita de milho, a curiosidade logo passou. Continuando a expedição, eles perceberam que havia grãos de soja no caminho e começara a questionar: Será que foi a colheitadeira ou o caminhão carregado demais que perdeu? Surgiu sugestões de enlonar o caminhão carregado...Essa curiosidade fez com que eles entrassem na lavoura para ver se havia mais grãos. Encontraram vagens de soja e grãos já germinados. Surgiram vários comentários a respeito da colheita da soja, tais como: - Na lavoura do vovô a ceifa deixou muito soja pra trás, parecendo que foi plantado novamente. - A soja este ano rendeu bem! - O preço da soja está bom! ... Em seguida realizaram ilustrações sobre a expedição, surgindo assim o tema.
Objetivos
• Reconhecer a importância do plantio da soja para a economia do município.
• Identificar o solo adequado para o plantio da soja.
• Reconhecer o período de plantio e colheita da soja.
Comunidade de Aprendizagem
- Professor;
- Alunos;
- Pais e parentes;
- Bibliotecária;
- Agrônomos;
- Micro-empresários;
- EMATER
- OLFAR
Articulação com o currículo
- Textos explicativos;
- Leitura e interpretação;
-Produção textual;
- O Solo;
- Germinação;
- Doenças da soja;
- Problemas;
- Cálculos;
- Noção de tempo e espaço;
- Gráficos;
- Medidas de massa e capacidade.
Ficha Técnica
Escola
Unidade Estadual de Ensino Fundamental Dom Bosco
Diretor
Paulo Cesar Reginato
Turma
49 A
Número de alunos
15
Educadores
Nilza Ivete Barancelli Muterle
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Maximiliano de Almeida
Cooperativa
SICREDI UNIESTADOS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE MAXIMILIANO DE ALMEIDA
Apoiadores
Secretaria de Educação e Sicredi UniEstados
Assessoria Pedagógica
UNOESC - Professora Márica Pereira
Unidade Estadual de Ensino Fundamental Dom Bosco
Diretor
Paulo Cesar Reginato
Turma
49 A
Número de alunos
15
Educadores
Nilza Ivete Barancelli Muterle
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Maximiliano de Almeida
Cooperativa
SICREDI UNIESTADOS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE MAXIMILIANO DE ALMEIDA
Apoiadores
Secretaria de Educação e Sicredi UniEstados
Assessoria Pedagógica
UNOESC - Professora Márica Pereira
