Pergunta Exploratória

As máquinas: como, quando e onde surgiram as primeiras?

Expedição Investigativa

Inicialmente foi aplicado um questionário para conferir os conhecimentos prévios dos estudantes em relação ao tema proposto. Após esta primeira etapa aprofundamos a questão histórica/teórica da Revolução Industrial Inglesa, através da qual trabalhamos todo o processo histórico do antes, durante e depois da revolução. Levantamos questões relacionadas à tecnologia, economia, vida social, política, enfim, os mais diversos aspectos afetados pelas transformações decorrentes do processo de industrialização. Como parte da expedição, a fim de contextualizar e visualizar a sociedade industrial assistimos o filme “Tempos Modernos”. Tendo uma base ou referencial teórico, os estudantes debateram sobre quais “eixos” os gostariam de aprofundar a fim de expor no dia da amostra. Os estudantes debateram e escolheram quatro eixos: 1) A produção antes da Revolução; 2) As primeiras máquinas e a energia ...

Objetivos

Construir um panorama histórico-social da Revolução Industrial Inglesa abrangendo seu “antes, durante e depois”.

Comunidade de Aprendizagem

Os estudantes foram ao encontro da comunidade, em especial, no momento de buscar materiais para a construção dos espaços para a Amostra, objetos antigos, ferramentas, madeira, etc...

Articulação com o currículo

O trabalho foi capitaneado dentro a área das ciências humanas, relacionando em especial as disciplinas desta área, porém, incluíram-se outras áreas como a física (energia à vapor). História: Processo histórico que levou a Inglaterra a ser o berço da revolução industrial e seu desenvolvimento; História do desenvolvimento/evolução tecnológica. Sociologia: As novas relações de trabalho; A sociedade industrial; Novas concepções do pensamento sociológico.