Pergunta Exploratória

QUAL A SUA SENSAÇÃO

Expedição Investigativa

PRIMEIRAMENTE PEDIMOS ÀS COZINHEIRAS QUE COZINHASSEM O MACARRÃO E COLOCASSEM EM UMA BANDEJA E EM SEGUIDA COLOCAMOS O MACARRÃO CRU EM OUTRA. INICIAMOS A NOSSA EXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA COM AS CRIANÇAS NO REFEITÓRIO. DURANTE A EXPEDIÇÃO AS CRIANÇAS TIVERAM REAÇÕES DIVERSAS: PRIMEIRO DEMOS O MACARRÃO CRU PARA VER A REAÇÃO DELAS. AS CRIANÇAS PEGARAM, COLOCARAM NA BOCA, MAS NÃO HOUVE INTERESSE EM COMER, APENAS BRINCARAM COM O ALIMENTO. EM SEGUIDA COLOCAMOS O MACARRÃO COZIDO. QUANDO ELAS PERCEBERAM QUE PODIAM COMER, NÃO PARARAM MAIS E COMERAM TUDO.

Objetivos

 PROPORCIONAR AS CRIANÇAS CONDIÇÕES PARA O CONSUMO DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS, CONTRIBUINDO PARA HÁBITOS SAUDÁVEIS DE FORMA ATRAENTE, LÚDICA E EDUCATIVA;

 PROMOVER ATIVIDADES QUE ESTIMULEM E PERMITAM UM CONTATO DIRETO E INDIRETO DAS CRIANÇAS COM DIVERSOS ALIMENTOS MANIFESTANDO CURIOSIDADE E INTERESSE;

 ESTIMULAR A NECESSIDADE DE TORNAR A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL UM HÁBITO DIÁRIO, PROMOVENDO UMA ALIMENTAÇÃO COMPLETA, QUE VÁ SUPRIR AS NECESSIDADES NUTRICIONAIS DAS CRIANÇAS;

 ESTIMULAR A IDENTIFICAR CORES, TEXTURAS E OS DIFERENTES SABORES DOS ALIMENTOS;

Comunidade de Aprendizagem

FOMOS ATÉ A COZINHA REGISTRAR AS COZINHEIRAS PREPARANDO OS ALIMENTOS. FOI UM MOMENTO MUITO ESPECIAL PARA AS CRIANÇAS, POIS ERA UM AMBIENTE QUE ELAS NUNCA TINHAM VISITADO. A COZINHEIRA MARLI FOI APRESENTANDO E EXPLICANDO A FORMA QUE CADA ALIMENTO ERA PREPARADO E AS CRIANÇAS OBSERVAVAM ATENTAMENTE TUDO QUE HAVIA A SUA VOLTA DEMONSTRANDO GOSTO PELA ATIVIDADE APRESENTADA.

Articulação com o currículo

ANÁLISE DO CURRÍCULO

ÁREA DO CONHECIMENTO: NATUREZA E SOCIEDADE
ÂMBITO DE EXPERIÊNCIA CONHECIMENTO DE MUNDO
EIXO: NATUREZA E SOCIEDADE
DEMAIS EIXOS CONTEMPLADOS PELO PROJETO
 LINGUAGEM ORAL;
 LINGUAGEM ESCRITA;
 IDENTIDADE E AUTONOMIA;
 MUSICA;
 MOVIMENTO;
 ARTES VISUAIS;
 MATEMÁTICA;