Classificação: Cultura
Período de desenvolvimento: 2018 - 2° semestre
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Projeto
Diversidade cultural e formação étnico racial
“ As experiências que tive durante 3 períodos com o professor de capoeira Jamaica vou levar comigo para a vida toda como aprendizado. Saber como as pessoas sofreram tanto nas mãos de seres humanos tão cruéis e tão preconceituosos sendo considerados animais, sendo maltratados e tendo que se despedir de seus costumes me faz pensar no quanto devo ser agradecida pelo que tenho. Fiquei horrorizada ao saber o que os negros tiveram que passar. Não consigo imaginar como poderia me desfazer de meus costumes, das pessoas que amo, além de todo o conhecimento que eu tive sobre a história dos negros. Também pude aprender e conhecer algumas gírias e instrumentos musicais que eram muito utilizados naquela época.
Luana Willig | aluno(a)
Pergunta Exploratória
O que é ser escravo? Somos escravos de nós mesmos?
Expedição Investigativa
Na sala de aula, a partir da abordagem do conteúdo: 'Escravismo Colonial'
Objetivos
Compreender a realidade de vida e de trabalho, conhecendo e respeitando a cultura negra.
Comunidade de Aprendizagem
Professor Jamaica
Articulação com o currículo
Textos e diálogos dos professores com os alunos e contextualização do assunto;
História: Descolonização da África – Apartheid - interesse envolvidos;
Português: utilização de gírias e expressões, explicação de algumas frases de origem afro;
Elaboração de questões para a roda de conversa com o professor Jamaica (Valdir Leonardo Rodrigues) de Carazinho – instrutor de capoeira;
Roda de conversa com o professor Jamaica, acompanhada de dinâmicas;
Sistematização das percepções dessa roda de conversa.
O que é ser escravo? Somos escravos de nós mesmos?
Expedição Investigativa
Na sala de aula, a partir da abordagem do conteúdo: 'Escravismo Colonial'
Objetivos
Compreender a realidade de vida e de trabalho, conhecendo e respeitando a cultura negra.
Comunidade de Aprendizagem
Professor Jamaica
Articulação com o currículo
Textos e diálogos dos professores com os alunos e contextualização do assunto;
História: Descolonização da África – Apartheid - interesse envolvidos;
Português: utilização de gírias e expressões, explicação de algumas frases de origem afro;
Elaboração de questões para a roda de conversa com o professor Jamaica (Valdir Leonardo Rodrigues) de Carazinho – instrutor de capoeira;
Roda de conversa com o professor Jamaica, acompanhada de dinâmicas;
Sistematização das percepções dessa roda de conversa.
Ficha Técnica
Escola
Escola Estadual de Ensino Médio Joaquim da Silva Xavier
Turma
7º e 8º anos
Número de alunos
41
Educadores
José Carlos Hartmann e Dorotéa Elisia Dresler
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Lagoa dos Três Cantos
Cooperativa
SICREDI INTEGRAÇÃO ROTA DAS TERRAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE LAGOA DOS TRES CANTOS
Apoiadores
Rosecler Port, Norma Marchioro, Gislene, Luriane, Estela, Fabieli e Alana
Assessoria Pedagógica
Greta Consultoria
Escola Estadual de Ensino Médio Joaquim da Silva Xavier
Turma
7º e 8º anos
Número de alunos
41
Educadores
José Carlos Hartmann e Dorotéa Elisia Dresler
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Lagoa dos Três Cantos
Cooperativa
SICREDI INTEGRAÇÃO ROTA DAS TERRAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE LAGOA DOS TRES CANTOS
Apoiadores
Rosecler Port, Norma Marchioro, Gislene, Luriane, Estela, Fabieli e Alana
Assessoria Pedagógica
Greta Consultoria
