Classificação: Cultura
Período de desenvolvimento: 2018 - 2° semestre
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Projeto
Cultura indígena na nossa região
“ "Quando eu e minha turma fomos para a Aldeia Indígena em Ronda Alta, todos acharam tudo muito legal. Na minha opinião valeu super a pena irmos lá, porque aprendemos a cultura deles, o que comem, as danças. Visitamos também a escola deles. Eu amei este projeto, com ele aprendi várias coisas sobre a comunidade indígena. Espero que venham mais projetos que nem esse".
"Achei bem interessante tudo aquilo que trabalhamos, com certeza vai fazer a diferença em todo o meu aprendizado. Achei muito interessante e bonito os artesanatos feitos na Aldeia Indígena de Ronda Alta, quando fomos visitar. Eles falaram muita coisa que eu não sabia, sobre a vida deles, como é o casamento, comidas". Laís Danieli Eckstein, Crisana Kuhn Gehring | aluno(a)
"Achei bem interessante tudo aquilo que trabalhamos, com certeza vai fazer a diferença em todo o meu aprendizado. Achei muito interessante e bonito os artesanatos feitos na Aldeia Indígena de Ronda Alta, quando fomos visitar. Eles falaram muita coisa que eu não sabia, sobre a vida deles, como é o casamento, comidas". Laís Danieli Eckstein, Crisana Kuhn Gehring | aluno(a)
Pergunta Exploratória
O que nós sabemos sobre os índios?
Expedição Investigativa
Em sala de aula, com a análise de alguns textos.
Objetivos
Conhecer a cultura indígena, a fim de sensibilizar e respeitar as diferenças.
Comunidade de Aprendizagem
Centro Cultural Kaingáng de Ronda Alta
Articulação com o currículo
Contextualização do índio no RS, localização no mapa;
Pesquisa no LABINF: Vocabulário de origem, como vivem/viveram, legislação – FUNAI;
Casamento indígena, rituais, religião indígena, número de filhos, dia-a-dia na sala de aula;
Arte: O que representam as pinturas? Contribuições de J.B. Debret;
Ensino Religioso: Uso de medicamentos e plantas medicinais;
Construção de um relatório sobre a visita;
Roda de conversa e troca de informações a partir da visita a aldeia indígena.
O que nós sabemos sobre os índios?
Expedição Investigativa
Em sala de aula, com a análise de alguns textos.
Objetivos
Conhecer a cultura indígena, a fim de sensibilizar e respeitar as diferenças.
Comunidade de Aprendizagem
Centro Cultural Kaingáng de Ronda Alta
Articulação com o currículo
Contextualização do índio no RS, localização no mapa;
Pesquisa no LABINF: Vocabulário de origem, como vivem/viveram, legislação – FUNAI;
Casamento indígena, rituais, religião indígena, número de filhos, dia-a-dia na sala de aula;
Arte: O que representam as pinturas? Contribuições de J.B. Debret;
Ensino Religioso: Uso de medicamentos e plantas medicinais;
Construção de um relatório sobre a visita;
Roda de conversa e troca de informações a partir da visita a aldeia indígena.
Ficha Técnica
Escola
Escola Estadual de Ensino Médio Joaquim da Silva Xavier
Turma
6º e 7º anos
Número de alunos
35
Educadores
Rosecler Port
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Lagoa dos Três Cantos
Cooperativa
SICREDI INTEGRAÇÃO ROTA DAS TERRAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE LAGOA DOS TRES CANTOS
Apoiadores
Norma Marchioro, Dorotea E. Dresler, Fabieli
Assessoria Pedagógica
Greta Consultoria
Escola Estadual de Ensino Médio Joaquim da Silva Xavier
Turma
6º e 7º anos
Número de alunos
35
Educadores
Rosecler Port
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Lagoa dos Três Cantos
Cooperativa
SICREDI INTEGRAÇÃO ROTA DAS TERRAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE LAGOA DOS TRES CANTOS
Apoiadores
Norma Marchioro, Dorotea E. Dresler, Fabieli
Assessoria Pedagógica
Greta Consultoria
