Classificação: Família e Escola
Período de desenvolvimento: 2018 - 2° semestre
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Projeto
Fortalecimento dos vínculos Familiares com a Escola.
“ Se os pais e professores interagem de forma contínua e buscam resolver os problemas imediatamente, considerando sempre às causas dos conflitos e dificuldades, certamente eles encontrarão juntos as soluções que favoreçam a família, os educadores, a instituição escolar e, principalmente, os alunos.\nA parceria entre família e escola traz impactos positivos não só para a vida e formação do aluno, como também a escola. Reuniões de conselho, apresentações de trabalhos abertas à família, festinhas, eventos na comunidade, voluntariado dos pais e muitas outras ações resultantes da união de forças entre a família e a instituição escolar tornam o espaço mais útil e dinâmico.
Patrick Rafael Casagrande | aluno(a)
“ Através do Programa A União Faz a vida este ano está sendo possível vivenciarmos situações de fortalecimento dos vínculos família e escola (palestra, reuniões na escola, chá com os avós, etc.), pois diversos estudos já comprovam que ter uma boa relação entre pais e escola favorece muito o aprendizado. Se por um lado a escola sozinha não é suficiente para garantir um bom rendimento escolar dos educandos, por outro lado os pais sozinhos também não conseguem oferecer educação integral para crianças e adolescentes. Pais e escola devem formar uma equipe que trabalhe com base na colaboração e compartilhamento. Quando os pais participam ativamente da vida de seus filhos e se engajam, inclusive, no cotidiano da criança, a tendência é que os alunos se dediquem e se esforcem mais, além de se sentirem amados e apoiados.
Teresinha Fagundes Telles Rodrigues | responsável
Pergunta Exploratória
Porque os pais participam pouco da vida escolar de seus filhos?
Expedição Investigativa
Devida a pouca participação dos pais em reuniões, entrega de boletins e eventos promovidos pela escola foi organizada a expedição Investigativa através de questionário e enviada aos pais, o referido questionário continha as seguintes questôes:
1)Como você avalia a escola onde seu filho(a) estuda?
2) O que precisa ser melhorado?
3)Você participa da vida escolar de seu filho(a) (reuniões, entrega de boletins,eventos promovidos pela escola)?( )sim ( )não ( ) às vezes. Justifique a sua resposta.
4)Qual a sua sugestão para melhorar a participação na vida escolar de seu filho?
5) Outras sugestões:
Objetivos
* Conscientizar e sensibilizar do acompanhamento familiar na vida escolar dos educandos da integração entre família e escola.
* Incentivar a participação dos pais nos eventos promovidos pela Escola bem como nas apresentações dos alunos;
* Reunir-se trimestralmente com pais/família para apresentar o rendimento dos alunos;
* Reunir-se com pais e alunos de baixo rendimento do trimestre;
* Apresentar projetos desenvolvidos pela Escola bem como avaliar sua eficácia;
*Fortalecer o Conselho Escolar através da participação dos pais;
* Motivar os pais no compromisso de acompanhar seus filhos no desempenho de Ensino e Aprendizagem;
* Desenvolver atividades voltadas para a integração/participação da família na escola;
* Divulgar o Regimento e o Calendário Escolar comentando sobre os dias letivos e cumprimento da carga horária.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores, pais, palestrantes.
Articulação com o currículo
LINGUAGENS: Leitura, Redação, Interpretação de textos, Histórias em quadrinhos; Pesquisa do gênero textual: cartas. Investigação do gênero epistolar; Estudo das características principais desse gênero; Estruturação do texto carta; Compreensão da importância da carta como meio de comunicação.
CIÊNCIAS HUMANAS: Relações família x escola; Diversas estruturas familiares; A importância dos valores (amor, respeito, perdão, solidariedade...); Direitos e deveres do aluno na escola; Questões de gênero; A valorização da mulher (na família, na sociedade, trabalho); Imigração; Os primeiros núcleos familiares; A Formação e Composição das Famílias; A Hierarquização das famílias e seus ensinamentos; A Função da Família e da Escola durante a Antiguidade Clássica - Egito, Roma e Grécia; Os Ofícios e Valores que a família ensinava, e os ofícios que a escola ensinava; Os Valores da família e os ofícios da escola durante a Idade Média; A Composição familiar durante a Idade Média.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
O processo assemblear aconteceu alguns dias após a expedição, em uma assembleia na escola, com a presença de todos os alunos e professoras da escola. Inicialmente, foi feita a leitura e tabulação dos dados coletados na pesquisa A partir desses questionamentos, o grupo decidiu que o tema a ser trabalho dentro do Projeto A União Faz a Vida em 2018, seria o fortalecimento dos vínculos familiares com a escola.
Porque os pais participam pouco da vida escolar de seus filhos?
Expedição Investigativa
Devida a pouca participação dos pais em reuniões, entrega de boletins e eventos promovidos pela escola foi organizada a expedição Investigativa através de questionário e enviada aos pais, o referido questionário continha as seguintes questôes:
1)Como você avalia a escola onde seu filho(a) estuda?
2) O que precisa ser melhorado?
3)Você participa da vida escolar de seu filho(a) (reuniões, entrega de boletins,eventos promovidos pela escola)?( )sim ( )não ( ) às vezes. Justifique a sua resposta.
4)Qual a sua sugestão para melhorar a participação na vida escolar de seu filho?
5) Outras sugestões:
Objetivos
* Conscientizar e sensibilizar do acompanhamento familiar na vida escolar dos educandos da integração entre família e escola.
* Incentivar a participação dos pais nos eventos promovidos pela Escola bem como nas apresentações dos alunos;
* Reunir-se trimestralmente com pais/família para apresentar o rendimento dos alunos;
* Reunir-se com pais e alunos de baixo rendimento do trimestre;
* Apresentar projetos desenvolvidos pela Escola bem como avaliar sua eficácia;
*Fortalecer o Conselho Escolar através da participação dos pais;
* Motivar os pais no compromisso de acompanhar seus filhos no desempenho de Ensino e Aprendizagem;
* Desenvolver atividades voltadas para a integração/participação da família na escola;
* Divulgar o Regimento e o Calendário Escolar comentando sobre os dias letivos e cumprimento da carga horária.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professores, pais, palestrantes.
Articulação com o currículo
LINGUAGENS: Leitura, Redação, Interpretação de textos, Histórias em quadrinhos; Pesquisa do gênero textual: cartas. Investigação do gênero epistolar; Estudo das características principais desse gênero; Estruturação do texto carta; Compreensão da importância da carta como meio de comunicação.
CIÊNCIAS HUMANAS: Relações família x escola; Diversas estruturas familiares; A importância dos valores (amor, respeito, perdão, solidariedade...); Direitos e deveres do aluno na escola; Questões de gênero; A valorização da mulher (na família, na sociedade, trabalho); Imigração; Os primeiros núcleos familiares; A Formação e Composição das Famílias; A Hierarquização das famílias e seus ensinamentos; A Função da Família e da Escola durante a Antiguidade Clássica - Egito, Roma e Grécia; Os Ofícios e Valores que a família ensinava, e os ofícios que a escola ensinava; Os Valores da família e os ofícios da escola durante a Idade Média; A Composição familiar durante a Idade Média.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
O processo assemblear aconteceu alguns dias após a expedição, em uma assembleia na escola, com a presença de todos os alunos e professoras da escola. Inicialmente, foi feita a leitura e tabulação dos dados coletados na pesquisa A partir desses questionamentos, o grupo decidiu que o tema a ser trabalho dentro do Projeto A União Faz a Vida em 2018, seria o fortalecimento dos vínculos familiares com a escola.
Ficha Técnica
Escola
Escola Estadual de Ensino Médio Raimundo Pelissaro
Diretor
Jussara Lurdes Tumelero
Turma
Turma (as): 1º, 2º, 3º, 4º, 5º 6º, 7º, 8º, 9º(Ensino Fundamental)1º, 2º e 3º (Ensino Médio)
Número de alunos
170
Educadores
16
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Muliterno
Cooperativa
SICREDI IBIRAIARAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE MULITERNO
Apoiadores
Sicredi, Secretaria de Educação, Prefeitura Municipal de Muliterno, Assessora Pedagógica, Famílias.
Assessoria Pedagógica
Diane Silva Zardo
Escola Estadual de Ensino Médio Raimundo Pelissaro
Diretor
Jussara Lurdes Tumelero
Turma
Turma (as): 1º, 2º, 3º, 4º, 5º 6º, 7º, 8º, 9º(Ensino Fundamental)1º, 2º e 3º (Ensino Médio)
Número de alunos
170
Educadores
16
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Muliterno
Cooperativa
SICREDI IBIRAIARAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE MULITERNO
Apoiadores
Sicredi, Secretaria de Educação, Prefeitura Municipal de Muliterno, Assessora Pedagógica, Famílias.
Assessoria Pedagógica
Diane Silva Zardo
