Classificação: Meio Ambiente
Período de desenvolvimento: 2018 - 2° semestre
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Projeto
Jardim na Escola
“ Nossa! Não imaginei que seria tão legal e divertido participar desse projeto!
Vinícius Resende da Silva | aluno(a)
“ O projeto envolveu as crianças despertando a curiosidade, cooperação, responsabilidade, e o cuidado com o espaço escolar e com as plantinhas que plantaram no jardim da escola. Em casa meu filho que é um dos alunos da turma, quis plantar flores igual na escola, porque com o projeto despertou o gosto e o cuidado com as plantas.
Gilvânia dos Santos Goehlen | responsável
Pergunta Exploratória
O que falta no pátio da escola para termos um lugar mais bonito e agradável?
Expedição Investigativa
A expedição investigativa deu-se através da observação dos espaços exteriores da escola. As crianças perceberam que o pátio estava sem vida, triste. Surgiu então a ideia de organizar o jardim.
Objetivos
Despertar no educando o gosto pelo cultivo de plantas ornamentais. Propiciar o contato direto com a terra e as plantas, estimulando os sentidos do tato e olfato. Desenvolver o zelo pelos ambientes escolares.
Comunidade de Aprendizagem
Pesquisa e coleta de mudas de flores com familiares. Pais e avós fazendo covas e plantio das mudas e ajudando na colocação de pedras.
Articulação com o currículo
Língua Portuguesa: relato escrito de experiência vivida; História e Geografia: o tempo e o trabalho modificando paisagens, preservação do espaço público; Ciências: desenvolvimento das plantas, necessidade para que isso ocorra (solo adequado, água, luminosidade, adubação); Valores Humanos: trabalho coletivo, respeito pelo outro e pelo espaço.
O que falta no pátio da escola para termos um lugar mais bonito e agradável?
Expedição Investigativa
A expedição investigativa deu-se através da observação dos espaços exteriores da escola. As crianças perceberam que o pátio estava sem vida, triste. Surgiu então a ideia de organizar o jardim.
Objetivos
Despertar no educando o gosto pelo cultivo de plantas ornamentais. Propiciar o contato direto com a terra e as plantas, estimulando os sentidos do tato e olfato. Desenvolver o zelo pelos ambientes escolares.
Comunidade de Aprendizagem
Pesquisa e coleta de mudas de flores com familiares. Pais e avós fazendo covas e plantio das mudas e ajudando na colocação de pedras.
Articulação com o currículo
Língua Portuguesa: relato escrito de experiência vivida; História e Geografia: o tempo e o trabalho modificando paisagens, preservação do espaço público; Ciências: desenvolvimento das plantas, necessidade para que isso ocorra (solo adequado, água, luminosidade, adubação); Valores Humanos: trabalho coletivo, respeito pelo outro e pelo espaço.
Ficha Técnica
Escola
Municipal Leonardo da Vinci
Diretor
Renata Ferreira de Lima Vilha Schneider
Turma
3º ano A e B
Número de alunos
40
Educadores
Roseli Salete Brandt Nava
Estado
Paraná
Município
Palotina
Cooperativa
SICREDI VALE DO PIQUIRI ABCD PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO PALOTINA
Apoiadores
Cleusa Catuzo dos Santos, Elieth Pâmela de Oliveira Bortolotti, Jéssica Andrielle Cândido de Oliveira, Josias Medeiros, Rejane Fátima Ottowicz, Rudinei Nava, Tânia Aparecida Galindo da Silva
Assessoria Pedagógica
Norma Frost
Municipal Leonardo da Vinci
Diretor
Renata Ferreira de Lima Vilha Schneider
Turma
3º ano A e B
Número de alunos
40
Educadores
Roseli Salete Brandt Nava
Estado
Paraná
Município
Palotina
Cooperativa
SICREDI VALE DO PIQUIRI ABCD PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO PALOTINA
Apoiadores
Cleusa Catuzo dos Santos, Elieth Pâmela de Oliveira Bortolotti, Jéssica Andrielle Cândido de Oliveira, Josias Medeiros, Rejane Fátima Ottowicz, Rudinei Nava, Tânia Aparecida Galindo da Silva
Assessoria Pedagógica
Norma Frost
