Classificação:
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
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Projeto
Valorização e Conservação dos Brinquedos
“ Com o projeto eu pude perceber que mudou a visão do meu filho com relação aos materiais reciclados, antes o que ia direto pro lixo hoje ele olha procurando o que ele pode fazer com aquele material para transformar em um brinquedo para ele se divertir.
Edinéia Viana de Lucena Laurindo | responsável
Pergunta Exploratória
O que você mais gosta de fazer na escola?
Expedição Investigativa
Foi realizada através de visita no CMEI Hugo Dherê, onde as crianças tiveram a oportunidade de conhecer a brinquedoteca, explorar os brinquedos e brincar com os alunos daquele CMEI. Neste contato foi possível perceber que os brinquedos eram conservados e valorizados pelas crianças. Na oportunidade as crianças realizaram a pergunta investigatória.
Objetivos
Proporcionar momentos de interação, diversão, valorização e conservação dos brinquedos no intuito de aprender através do brincar.
Comunidade de Aprendizagem
Professores, alunos, diretora, coordenadoras, funcionários da escola, pais, familiares e comunidade em geral.
Articulação com o currículo
Movimento e recreação: habilidades motoras.
Linguagem oral: gênero textual-música, dramatização.
Noções lógico, matemáticas: noções de quantidade, classificação e seriação.
Artes:cores, modelagem, texturas e sucatas.
Direitos e Deveres: respeito e cuidados com o material coletivo e individual.
O que você mais gosta de fazer na escola?
Expedição Investigativa
Foi realizada através de visita no CMEI Hugo Dherê, onde as crianças tiveram a oportunidade de conhecer a brinquedoteca, explorar os brinquedos e brincar com os alunos daquele CMEI. Neste contato foi possível perceber que os brinquedos eram conservados e valorizados pelas crianças. Na oportunidade as crianças realizaram a pergunta investigatória.
Objetivos
Proporcionar momentos de interação, diversão, valorização e conservação dos brinquedos no intuito de aprender através do brincar.
Comunidade de Aprendizagem
Professores, alunos, diretora, coordenadoras, funcionários da escola, pais, familiares e comunidade em geral.
Articulação com o currículo
Movimento e recreação: habilidades motoras.
Linguagem oral: gênero textual-música, dramatização.
Noções lógico, matemáticas: noções de quantidade, classificação e seriação.
Artes:cores, modelagem, texturas e sucatas.
Direitos e Deveres: respeito e cuidados com o material coletivo e individual.
Ficha Técnica
Escola
C.ME.I. Primeiros Passos
Diretor
Marli Aparecida Varolo Ribeiro
Turma
Infantol 4 A e B
Número de alunos
41
Educadores
Rosane Fernandes Pedro de Queirós e Vivian Ferrari
Estado
Paraná
Município
Terra Roxa
Cooperativa
SICREDI VALE DO PIQUIRI ABCD PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO TERRA ROXA
Apoiadores
C.M.E.I. Hugo Dherê, Família e pais, Professores do C.M.E.I Primeiros Passos, Equipe Pedagógica.
Assessoria Pedagógica
Maria Regina Varolo e Eder Cordeiro
C.ME.I. Primeiros Passos
Diretor
Marli Aparecida Varolo Ribeiro
Turma
Infantol 4 A e B
Número de alunos
41
Educadores
Rosane Fernandes Pedro de Queirós e Vivian Ferrari
Estado
Paraná
Município
Terra Roxa
Cooperativa
SICREDI VALE DO PIQUIRI ABCD PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO TERRA ROXA
Apoiadores
C.M.E.I. Hugo Dherê, Família e pais, Professores do C.M.E.I Primeiros Passos, Equipe Pedagógica.
Assessoria Pedagógica
Maria Regina Varolo e Eder Cordeiro
