Classificação: Meio Ambiente
Período de desenvolvimento: 2018 - 2° semestre
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Projeto
Água um bem maior
“ A água é uma coisa sem igual, nem você e nem ninguém vão conseguir fazer uma água tão boa igual a nossa.Você sabe que a envolve em todo o nosso consumo exemplo: lavar roupas,tomar banho,escovar os dentes e muito mais.
Então vamos tomar atitudes de gente do bem e cuidar da água,que nós estaremos cuidando de nós mesmos. Júlia Rysik Souza Silva | aluno(a) “ O Projeto " A União Faz a Vida",tem incentivado as crianças a mobilizar sua família sobre a importância de se unir para cuidarmos do nosso planeta, principalmente na preservação dos recursos naturais, tão ameaçados pela poluição. Mãe da aluna Ana Beatriz Carvalho | responsável
Então vamos tomar atitudes de gente do bem e cuidar da água,que nós estaremos cuidando de nós mesmos. Júlia Rysik Souza Silva | aluno(a) “ O Projeto " A União Faz a Vida",tem incentivado as crianças a mobilizar sua família sobre a importância de se unir para cuidarmos do nosso planeta, principalmente na preservação dos recursos naturais, tão ameaçados pela poluição. Mãe da aluna Ana Beatriz Carvalho | responsável
Pergunta Exploratória
QUAL É O PROCESSO DE TRATAMENTO DA ÁGUA ATÉ CHEGAR ÀS NOSSAS CASAS?
Expedição Investigativa
Relatória da expedição do aluno Pedro Henrique Minzom. No dia vinte e dois do mês de maio de 2.018, fomos fazer uma visita na estação de tratamento SAMAE, onde é tratada a água que bebemos. Essa água é coletada nos Rio Jacutinga e NO Aquífero Guarani.No Samae a água passa por um processo de limpeza, onde são jogado um produto chamado cloro e flúor. Existem caixas onde são armazenadas as água, O interessante é que a água do Aquífero Guarani vem do lençol freático. Nossa água é considerada uma das melhores do Brasil. Para mim foi uma experiência muito ótima, porque conheci como é feito o tratamento da água para chegar limpa e pura para nosso consumo.
Objetivos
Escolhemos este tema por estar ligado aos conteúdos das disciplinas programadas para o corrente ano e também por dar maior incentivo aos cuidados com o meio ambiente, no que diz a respeito á preservação do mesmo. Cuidar e preservar o que temos é um dever de todos, já que todos nós necessitamos para viver do ar puro da água do solo... Recursos naturais essenciais à vida.
Comunidade de Aprendizagem
Miguel Gardini (representante da SAMAE)
Articulação com o currículo
PORTUGUÊS=leitura e interpretação
MATEMÁTICA = situações problemas: multiplicação e divisão
Geografia =bacia hidrográfica
GEOGRAFIA = relevo , vegetação e preservação
QUAL É O PROCESSO DE TRATAMENTO DA ÁGUA ATÉ CHEGAR ÀS NOSSAS CASAS?
Expedição Investigativa
Relatória da expedição do aluno Pedro Henrique Minzom. No dia vinte e dois do mês de maio de 2.018, fomos fazer uma visita na estação de tratamento SAMAE, onde é tratada a água que bebemos. Essa água é coletada nos Rio Jacutinga e NO Aquífero Guarani.No Samae a água passa por um processo de limpeza, onde são jogado um produto chamado cloro e flúor. Existem caixas onde são armazenadas as água, O interessante é que a água do Aquífero Guarani vem do lençol freático. Nossa água é considerada uma das melhores do Brasil. Para mim foi uma experiência muito ótima, porque conheci como é feito o tratamento da água para chegar limpa e pura para nosso consumo.
Objetivos
Escolhemos este tema por estar ligado aos conteúdos das disciplinas programadas para o corrente ano e também por dar maior incentivo aos cuidados com o meio ambiente, no que diz a respeito á preservação do mesmo. Cuidar e preservar o que temos é um dever de todos, já que todos nós necessitamos para viver do ar puro da água do solo... Recursos naturais essenciais à vida.
Comunidade de Aprendizagem
Miguel Gardini (representante da SAMAE)
Articulação com o currículo
PORTUGUÊS=leitura e interpretação
MATEMÁTICA = situações problemas: multiplicação e divisão
Geografia =bacia hidrográfica
GEOGRAFIA = relevo , vegetação e preservação
Ficha Técnica
Escola
Complexo Educacional Municipal Professora Ivanildes Gonçalves Nalim
Turma
4º ano
Número de alunos
30
Educadores
Laura Valentim Rodrigues Semprebom
Vivian Cristina da Costa.
Karina de Oliveira Silva
Eleide Goreti da Silva
Estado
Paraná
Município
Ibiporã
Cooperativa
SICREDI UNIÃO PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO IBIPORA
Apoiadores
SAMAE (Estação de Tratamento de Água de Ibiporã)
Complexo Educacional Municipal Professora Ivanildes Gonçalves Nalim
Turma
4º ano
Número de alunos
30
Educadores
Laura Valentim Rodrigues Semprebom
Vivian Cristina da Costa.
Karina de Oliveira Silva
Eleide Goreti da Silva
Estado
Paraná
Município
Ibiporã
Cooperativa
SICREDI UNIÃO PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO IBIPORA
Apoiadores
SAMAE (Estação de Tratamento de Água de Ibiporã)
