Classificação: Educação Financeira
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
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Projeto
Orçamento familiar, qual a sua importância na organização da família?
“ "Eu gostei do projeto e também amei fazer a casinha de custos de uma família. Aprendi que devemos economizar a água, a luz e outras coisas, para sobrar no final e comprar algo para nossa família."
"O projeto que fizemos era sobre gastos das famílias. Foi muito interessante, pois temos que dar valor aos nossos pais que pagam tudo e compram tudo que temos." Rayssa da Silva; Ana Carolina R. de Souza | aluno(a)
"O projeto que fizemos era sobre gastos das famílias. Foi muito interessante, pois temos que dar valor aos nossos pais que pagam tudo e compram tudo que temos." Rayssa da Silva; Ana Carolina R. de Souza | aluno(a)
Pergunta Exploratória
O que é orçamento familiar?
Expedição Investigativa
Para iniciar o projeto coletamos e analisamos dados coletados com as famílias dos estudantes.
Objetivos
Conhecer os valores do que consumimos no dia-a-dia.
Comunidade de Aprendizagem
O projeto foi direcionado para as experiências familiares dos próprios alunos.
Articulação com o currículo
Matemática: análise de contas domésticas; levantamento de dados sobre o consumo das famílias; organização de gráficos comparativos sobre consumo;
Artes: Desenho da fachada da casa de cada estudante, relacionando com número de moradores e o consumo; produção de duas maquetes que representaram duas realidades sobre a renda familiar;
Português: identidade dos estudantes; organização de livro com a autobiografia dos alunos;
Geografia: mapas, planta baixa das moradias dos estudantes, identificar eletrodomésticos que consomem energia elétrica e água;
História: histórico dos sobrenomes.
O que é orçamento familiar?
Expedição Investigativa
Para iniciar o projeto coletamos e analisamos dados coletados com as famílias dos estudantes.
Objetivos
Conhecer os valores do que consumimos no dia-a-dia.
Comunidade de Aprendizagem
O projeto foi direcionado para as experiências familiares dos próprios alunos.
Articulação com o currículo
Matemática: análise de contas domésticas; levantamento de dados sobre o consumo das famílias; organização de gráficos comparativos sobre consumo;
Artes: Desenho da fachada da casa de cada estudante, relacionando com número de moradores e o consumo; produção de duas maquetes que representaram duas realidades sobre a renda familiar;
Português: identidade dos estudantes; organização de livro com a autobiografia dos alunos;
Geografia: mapas, planta baixa das moradias dos estudantes, identificar eletrodomésticos que consomem energia elétrica e água;
História: histórico dos sobrenomes.
Ficha Técnica
Escola
Escola Estadual de Ensino Médio 8 de Maio
Turma
6º ano
Número de alunos
15
Educadores
Mariane Junges, Rosani, Luana Donatti, Suzi Tramontini.
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Tapera
Cooperativa
SICREDI INTEGRAÇÃO ROTA DAS TERRAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO TAPERA
Apoiadores
Famílias
Assessoria Pedagógica
Greta Consultoria
Escola Estadual de Ensino Médio 8 de Maio
Turma
6º ano
Número de alunos
15
Educadores
Mariane Junges, Rosani, Luana Donatti, Suzi Tramontini.
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Tapera
Cooperativa
SICREDI INTEGRAÇÃO ROTA DAS TERRAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO TAPERA
Apoiadores
Famílias
Assessoria Pedagógica
Greta Consultoria
