Classificação: Meio Ambiente
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
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Projeto
TAMBÉM SE APRENDE PRESERVANDO
“ ESSE PROJETO QUE A ESCOLA VÊM FAZENDO COM AS CRIANÇAS EU ACHO MUITO IMPORTANTE,PORQUE ENSINAM AS CRIANÇAS A IMPORTÂNCIA DO MEIO AMBIENTE PARA TODOS NÓS.PROPORCIONARAM UM LINDO PASSEIO NO HORTO FLORESTAL QUE FOI UMA GRANDE AVENTURA E MUITO APRENDIZADO,COMO PROTEGER NOSSO MEIO AMBIENTE.NOTA 10!
PÂMELA FRANCISCO DECHECHI DOS SANTOS | responsável
Pergunta Exploratória
O QUE TEM NESSE LUGAR? E QUAL A IMPORTÂNCIA DESSE LUGAR?
Expedição Investigativa
HORTO FLORESTAL.\nA EXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA FOI FEITA EM UM PASSEIO COM A TURMA DO PRÉ II B, BUSCANDO AMPLIAR A PERCEPÇÃO, A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL DOS EDUCANDOS.
Objetivos
PROMOVER A INTERAÇÃO, SOCIALIZAÇÃO E COOPERATIVISMO DO GRUPO, COMPREENDENDO QUE A UNIÃO FAZ A FORÇA.
Comunidade de Aprendizagem
UMA PALESTRA COM O SR. MIGUEL GARDINE, DA SAMAE, ENVOLVENDO A COMUNIDADE (PAIS E ALUNOS), FALANDO SOBRE RECICLAGEM, SEPARAÇÃO DE LIXOS, REUTILIZAÇÃO DE LIXOS E DO TRATAMENTO DE ÁGUA
Articulação com o currículo
LÍNGUA PORTUGUESA: AMPLIAR O VOCABULÁRIO, CONHECER PALAVRAS NOVAS, PRODUZIR TEXTOS (A PARTIR DE DESENHOS) DO TEMA TRABALHADO, RECONHECER ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS TRABALHADOS.\nCIÊNCIAS/GEOGRAFIA: TRABALHAR DIFERENTES TEXTOS TIPOS DE PÁSSAROS E SEUS HABITAT E O MEIO AMBIENTE.\nARTES: ABORDAR O EIXO MÚSICA COM SONS QUE OS PÁSSAROS EMITEM, IDENTIFICANDO A INTENSIDADE E ALTURA, OBSERVANDO TAMBÉM AS DIFERENTES CORES. MATEMÁTICA: MEDIDAS DE COMPRIMENTOS MASSA E ETC.
O QUE TEM NESSE LUGAR? E QUAL A IMPORTÂNCIA DESSE LUGAR?
Expedição Investigativa
HORTO FLORESTAL.\nA EXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA FOI FEITA EM UM PASSEIO COM A TURMA DO PRÉ II B, BUSCANDO AMPLIAR A PERCEPÇÃO, A CONSCIÊNCIA AMBIENTAL DOS EDUCANDOS.
Objetivos
PROMOVER A INTERAÇÃO, SOCIALIZAÇÃO E COOPERATIVISMO DO GRUPO, COMPREENDENDO QUE A UNIÃO FAZ A FORÇA.
Comunidade de Aprendizagem
UMA PALESTRA COM O SR. MIGUEL GARDINE, DA SAMAE, ENVOLVENDO A COMUNIDADE (PAIS E ALUNOS), FALANDO SOBRE RECICLAGEM, SEPARAÇÃO DE LIXOS, REUTILIZAÇÃO DE LIXOS E DO TRATAMENTO DE ÁGUA
Articulação com o currículo
LÍNGUA PORTUGUESA: AMPLIAR O VOCABULÁRIO, CONHECER PALAVRAS NOVAS, PRODUZIR TEXTOS (A PARTIR DE DESENHOS) DO TEMA TRABALHADO, RECONHECER ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS TRABALHADOS.\nCIÊNCIAS/GEOGRAFIA: TRABALHAR DIFERENTES TEXTOS TIPOS DE PÁSSAROS E SEUS HABITAT E O MEIO AMBIENTE.\nARTES: ABORDAR O EIXO MÚSICA COM SONS QUE OS PÁSSAROS EMITEM, IDENTIFICANDO A INTENSIDADE E ALTURA, OBSERVANDO TAMBÉM AS DIFERENTES CORES. MATEMÁTICA: MEDIDAS DE COMPRIMENTOS MASSA E ETC.
Ficha Técnica
Escola
C.M.E.I. Profª BÁRBARA MACHADO DE OLIVEIRA
Diretor
CINTYA WEDDERHOFF MACHADO
Turma
PRÉ II B
Número de alunos
17
Educadores
ELIZÂNGELA RODRIGUES DOS SANTOS E JÉSSICA NATALIA ZEFERINO
Estado
Paraná
Município
Ibiporã
Cooperativa
SICREDI UNIÃO PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO IBIPORA
Apoiadores
PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIPORÃ\nSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
C.M.E.I. Profª BÁRBARA MACHADO DE OLIVEIRA
Diretor
CINTYA WEDDERHOFF MACHADO
Turma
PRÉ II B
Número de alunos
17
Educadores
ELIZÂNGELA RODRIGUES DOS SANTOS E JÉSSICA NATALIA ZEFERINO
Estado
Paraná
Município
Ibiporã
Cooperativa
SICREDI UNIÃO PR/SP
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO IBIPORA
Apoiadores
PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIPORÃ\nSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
