Classificação: Meio Ambiente
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
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Projeto
Cana-de-açúcar
“ "O trabalho foi interessante. O que eu mais gostei foi visitar a fabricação de melado, porque achei que ele vinha do mel."
"Eu gostei do projeto, porque eu vi como se faz melado e porque fizemos balinhas. A expedição com o caminhão foi divertida, levamos binóculos, material de anotação, câmera e no meio do caminho conversamos com os pais de alguns colegas."
"Adorei provar a cana e tomar garapa na casa de uma vizinha da escola. Mexemos o melado, fizemos receitas de melado. Tinha colegas que nem conheciam a cana e a gente foi entendendo e conhecendo sobre ela." Yago Gabriel Eckstein, Tyago Grahl, Ana Carolina Maciel Tatsch | aluno(a)
"Eu gostei do projeto, porque eu vi como se faz melado e porque fizemos balinhas. A expedição com o caminhão foi divertida, levamos binóculos, material de anotação, câmera e no meio do caminho conversamos com os pais de alguns colegas."
"Adorei provar a cana e tomar garapa na casa de uma vizinha da escola. Mexemos o melado, fizemos receitas de melado. Tinha colegas que nem conheciam a cana e a gente foi entendendo e conhecendo sobre ela." Yago Gabriel Eckstein, Tyago Grahl, Ana Carolina Maciel Tatsch | aluno(a)
Pergunta Exploratória
O que te inspira nesse lugar?
Expedição Investigativa
Visita nas divisas do município, na carroceria de um caminhão.
Objetivos
Desenvolver no aluno a oportunidade de gerar novos conhecimentos através da pesquisa e da interdisciplinaridade do assunto abordado.
Comunidade de Aprendizagem
Motorista e dono do caminhão usado na expedição, Sr. Jair Borghetti; propriedade de Verno Thielke; Extensionista e agrônoma da Emater: Miria Rosa Durigon; Professora de informática: Leani Soder; Merendeira Susana Simon Wintter; Auxiliar: Débora Antunes, familiares dos alunos.
Articulação com o currículo
Roda de conversa com a extensionista da Emater, Sra. Miria R. Durigon, sistematizada em mapa mental; Pintar e localizar no mapa os estados produtores; Pesquisa na internet para buscar respostas às curiosidades; Apreciação e releitura de imagens de obras de arte; Visita a propriedade de Verno Thielke durante o processo de fabricação da garapa e do melado, explorando os sentidos; Confecção de um livro de receitas customizado; Participação das famílias com as receitas; Digitação dessas receitas nas aulas de informática; Experienciar-se na cozinha da escola com algumas receitas: waffer, balas, docinhos e rapaduras; Vídeos sobre engenhos antigos e o trabalho escravo; Linha do tempo e construção de gráficos; Interpretação de textos, poemas e acrósticos, produção textual coletiva; Exploração das partes da planta e sua relação com o meio ambiente sustentável; Plantio de uma muda de cana no terreno da escola; Entrevista com as famílias e exploração oral dos resultados; Sistema de medidas.
O que te inspira nesse lugar?
Expedição Investigativa
Visita nas divisas do município, na carroceria de um caminhão.
Objetivos
Desenvolver no aluno a oportunidade de gerar novos conhecimentos através da pesquisa e da interdisciplinaridade do assunto abordado.
Comunidade de Aprendizagem
Motorista e dono do caminhão usado na expedição, Sr. Jair Borghetti; propriedade de Verno Thielke; Extensionista e agrônoma da Emater: Miria Rosa Durigon; Professora de informática: Leani Soder; Merendeira Susana Simon Wintter; Auxiliar: Débora Antunes, familiares dos alunos.
Articulação com o currículo
Roda de conversa com a extensionista da Emater, Sra. Miria R. Durigon, sistematizada em mapa mental; Pintar e localizar no mapa os estados produtores; Pesquisa na internet para buscar respostas às curiosidades; Apreciação e releitura de imagens de obras de arte; Visita a propriedade de Verno Thielke durante o processo de fabricação da garapa e do melado, explorando os sentidos; Confecção de um livro de receitas customizado; Participação das famílias com as receitas; Digitação dessas receitas nas aulas de informática; Experienciar-se na cozinha da escola com algumas receitas: waffer, balas, docinhos e rapaduras; Vídeos sobre engenhos antigos e o trabalho escravo; Linha do tempo e construção de gráficos; Interpretação de textos, poemas e acrósticos, produção textual coletiva; Exploração das partes da planta e sua relação com o meio ambiente sustentável; Plantio de uma muda de cana no terreno da escola; Entrevista com as famílias e exploração oral dos resultados; Sistema de medidas.
Ficha Técnica
Escola
Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Leopoldina
Turma
Multisseriada 4º e 5º ano
Número de alunos
11
Educadores
Noeli Petry
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Lagoa dos Três Cantos
Cooperativa
SICREDI INTEGRAÇÃO ROTA DAS TERRAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE LAGOA DOS TRES CANTOS
Apoiadores
Mariana Ritter
Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Leopoldina
Turma
Multisseriada 4º e 5º ano
Número de alunos
11
Educadores
Noeli Petry
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Lagoa dos Três Cantos
Cooperativa
SICREDI INTEGRAÇÃO ROTA DAS TERRAS RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE LAGOA DOS TRES CANTOS
Apoiadores
Mariana Ritter
