Classificação:
Período de desenvolvimento: 2018 - 1° semestre
VOLTAR
Projeto
VALORIZANDO QUEM FAZ A DIFERENÇA
“ "A profissão de educador é uma das mais nobres e desafiadoras, por isso é de fundamental importância que reconheçam nossas conquistas, valorizem nosso esforço,isso estimula a buscar mais, ter mais ânimo, vontade de fazer um trabalho diferente, dinâmico, a escola Pedro Cecconelo sempre buscou valorizar seus profissionais, mas esse projeto estimulou e nos mostra como é bom ser reconhecido."
Prof. Adriana, Anete, Claudia, Daniel, Emanuelle, Guilherme, Laurete, Leliane, Liziane, Lisiane, Marcos, Marcele, Mirian, Patricia, Renata, Valentina | aluno(a)
“ "É importante a valorização para que estejamos motivados. As crianças se espelham nos professores, nos funcionários e nós fazemos parte da vida deles, da educação deles e orientamos a se tornarem adultos de bem. Gostamos de ter seu nosso trabalho reconhecido, faz com que a gente sinta-se parte importante da escola."
Funcionários: Ana Paula Frandoloso, Deonísio Modkovski, Jussara Cecília Giacometti, Jussara Fatima Cecconelo, Marilene Borges da Silva | responsável
Pergunta Exploratória
O que essa escola representa para você? Como sente-se em ser um profissional dessa escola?
Expedição Investigativa
Em encontro Pedagógico, momento de reflexão: \n• Etimologia da palavra Escola,\n• Definição de Escola segundo o dicionário\n• Definição de Escola segundo os nossos estudantes\n• A grande questão: Para mim, o que essa Escola representa? Cada professor pegará uma palavra, e justificará a mesma, montaremos um painel que ficará exposto.
Objetivos
Muito se fala sobre a valorização dos profissionais de Educação — que é um dos pilares da qualidade de ensino socialmente referenciada, ao lado do financiamento e da gestão democrática. \nFalar de valorização implica aprimorar a formação continuada, incentivar e dar suporte as ações realizadas pelo educador, criar estratégias para que o profissional da educação sinta-se valorizado, seguro e consequentemente melhore sua autoestima, logo desenvolverá um trabalho significativo, de qualidade e que fará a diferença na vida de nossos educandos.
Comunidade de Aprendizagem
Educadores e funcionários, estudantes, pais, formadores, SMECD.
Articulação com o currículo
-Saúde da voz;\n-Bem estar físico e psicológico;\n-Controle dos impulsos/estress;\n-Convívio entre os colegas;\n-Relação educador/educando/funcionários;\n-Auto estima;\n-Formação sobre a BCCN;\n-Momentos de reflexão e valorização.\n\nESTRATÉGIAS\n-Palestras com Fonoaudióloga;\n-Formação com Psicóloga;\n-Formação referente a BCCN;\n-Técnicas de valorização e reconhecimento dos educadores/funcionários;\n-Confecção de banner (Missão, Visão, Valores da Escola);\n-Lembrança referente ao dia do professor/funcionário público.
O que essa escola representa para você? Como sente-se em ser um profissional dessa escola?
Expedição Investigativa
Em encontro Pedagógico, momento de reflexão: \n• Etimologia da palavra Escola,\n• Definição de Escola segundo o dicionário\n• Definição de Escola segundo os nossos estudantes\n• A grande questão: Para mim, o que essa Escola representa? Cada professor pegará uma palavra, e justificará a mesma, montaremos um painel que ficará exposto.
Objetivos
Muito se fala sobre a valorização dos profissionais de Educação — que é um dos pilares da qualidade de ensino socialmente referenciada, ao lado do financiamento e da gestão democrática. \nFalar de valorização implica aprimorar a formação continuada, incentivar e dar suporte as ações realizadas pelo educador, criar estratégias para que o profissional da educação sinta-se valorizado, seguro e consequentemente melhore sua autoestima, logo desenvolverá um trabalho significativo, de qualidade e que fará a diferença na vida de nossos educandos.
Comunidade de Aprendizagem
Educadores e funcionários, estudantes, pais, formadores, SMECD.
Articulação com o currículo
-Saúde da voz;\n-Bem estar físico e psicológico;\n-Controle dos impulsos/estress;\n-Convívio entre os colegas;\n-Relação educador/educando/funcionários;\n-Auto estima;\n-Formação sobre a BCCN;\n-Momentos de reflexão e valorização.\n\nESTRATÉGIAS\n-Palestras com Fonoaudióloga;\n-Formação com Psicóloga;\n-Formação referente a BCCN;\n-Técnicas de valorização e reconhecimento dos educadores/funcionários;\n-Confecção de banner (Missão, Visão, Valores da Escola);\n-Lembrança referente ao dia do professor/funcionário público.
Ficha Técnica
Escola
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO CECCONELO
Diretor
Alessandra Esberci
Turma
Educadoras e Funcionários
Número de alunos
27
Educadores
Alessandra Esberci
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Estação
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE ESTAÇÃO
Apoiadores
Sicredi, comunidade e Smecd.
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO CECCONELO
Diretor
Alessandra Esberci
Turma
Educadoras e Funcionários
Número de alunos
27
Educadores
Alessandra Esberci
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Estação
Cooperativa
SICREDI ESTAÇÃO RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE ESTAÇÃO
Apoiadores
Sicredi, comunidade e Smecd.
Assessoria Pedagógica
Me. Gisele Maria Tonin da Costa
