Classificação: Leitura e Escrita
Período de desenvolvimento: 2017 - 2° semestre
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Projeto
Biblioteca em Ação
“ Foi muito legal organizar a nossa biblioteca e encontrar vários livros bem legal para nós lermos. Também fizemos uma peça de teatro da nossa turma para apresentar para os demais colegas da Escola.
Grupo de Alunos | aluno(a)
“ Uma biblioteca mais estruturada e organizada traz maior aprendizado e conhecimento para todos, sendo assim foi muito bom a reorganização que também despertou boas vibrações e ânimo na procura de livros.
Grupo de mães | responsável
Expedição Investigativa
Pergunta Exploratória: O que iremos ver na peça de teatro que nos ajude a melhorar em nossas produções?
Nos dirigimos com nossos alunos até o CTG na sede de Capão do Cipó para assistir uma Peça de Teatro.
Objetivos
Propiciar meios para que os alunos dominem os conhecimentos necessários para crescerem como cidadãos plenamente reconhecidos e conscientes de seu papel na sociedade levando-os a trabalhar com diferentes linguagens teatrais com a criação ou adaptação de uma história; artes plásticas, para construir os personagens, o cenário, música e coreografia e leitura.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professoras, direção, comunidade escolar, CPM.
Articulação com o currículo
Leitura e Escrita;
Produção textual;
Gramática;
Peça de teatro;
Ampliação do vocabulário e escrita.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Quando voltamos para a Escola os alunos muito curiosos me perguntaram como uma pessoa se torna artista?
Foi ai que nos ocorreu a ideia de montar uma peça de teatro, cuidar da Reestruturação da Biblioteca da Escola para proporcionar um ambiente mais acolhedor e atrativo a todos os Estudantes da Escola.
Pergunta Exploratória: O que iremos ver na peça de teatro que nos ajude a melhorar em nossas produções?
Nos dirigimos com nossos alunos até o CTG na sede de Capão do Cipó para assistir uma Peça de Teatro.
Objetivos
Propiciar meios para que os alunos dominem os conhecimentos necessários para crescerem como cidadãos plenamente reconhecidos e conscientes de seu papel na sociedade levando-os a trabalhar com diferentes linguagens teatrais com a criação ou adaptação de uma história; artes plásticas, para construir os personagens, o cenário, música e coreografia e leitura.
Comunidade de Aprendizagem
Alunos, professoras, direção, comunidade escolar, CPM.
Articulação com o currículo
Leitura e Escrita;
Produção textual;
Gramática;
Peça de teatro;
Ampliação do vocabulário e escrita.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Quando voltamos para a Escola os alunos muito curiosos me perguntaram como uma pessoa se torna artista?
Foi ai que nos ocorreu a ideia de montar uma peça de teatro, cuidar da Reestruturação da Biblioteca da Escola para proporcionar um ambiente mais acolhedor e atrativo a todos os Estudantes da Escola.
Ficha Técnica
Escola
E.M. E. Fundamental Chico Mendes
Diretor
Neise Leandra Rocha Marques
Turma
6º e 7º ano
Número de alunos
8
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Capão do Cipó
Cooperativa
SICREDI VALE DO JAGUARI RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE CAPAO DO CIPO
Apoiadores
Grupo de teatro
Assessoria Pedagógica
MJ criações e Habilidades.
E.M. E. Fundamental Chico Mendes
Diretor
Neise Leandra Rocha Marques
Turma
6º e 7º ano
Número de alunos
8
Estado
Rio Grande do Sul
Município
Capão do Cipó
Cooperativa
SICREDI VALE DO JAGUARI RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE CAPAO DO CIPO
Apoiadores
Grupo de teatro
Assessoria Pedagógica
MJ criações e Habilidades.
