Expedição Investigativa

O processo para a escolha do tema partiu da necessidade que os alunos e professores perceberam com relação as dificuldades oriundas da leitura e interpretação de textos trazidos da casa de cada aluno e que não consideravam como material de leitura, coletados a partir de perguntas como: Vocês fazem leitura em casa? Que material costumam ler? Os pais participam das leituras e tarefas de casa?

Objetivos

Incentivar e promover a leitura como necessidade básica para a formação de cidadãos críticos e conscientes, resgatando o prazer de ler, ampliando o vocabulário e possibilitando o desenvolvimento do diálogo e escrita.

Comunidade de Aprendizagem

Os alunos participantes das aulas de apoio, que participaram de todas as atividades propostas e deram significância para o projeto, a família que contribuiu com a escolha dos textos e material necessário e a comunidade escolar.

Articulação com o currículo

Língua portuguesa
- Reconhecimento do gênero textual;
- Leitura e interpretação;
- Reescrita de texto;
- Compreensão de informações implícitas no texto.
Filosofia
- Valores;
- Formação cidadã;
Arte
- Leitura de imagem;
Geografia
- Desenvolvimento sustentável;

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

O conselho de grupo se deu na sala de apoio, onde o grupo de leitura teve a oportunidade ler, discutir e analisar a informação principal contida nos textos e debater, especialmente os assuntos que se referem a direitos e cidadania.