Expedição Investigativa

O projeto Brincando com Cores e Formas partiu de uma curiosidade das crianças no início do ano letivo. Tudo começou com uma brincadeira realizada no ambiente da sala da turma, onde foram apresentadas variadas pecinhas. Após a entrega das pecinhas para as crianças, a professora passou a observar o que chamava atenção da turma, até o momento em que uma criança começou a falar as cores de cada uma, e algumas formas, aguçando o interesse dos demais em perguntarem: Que cor é essa?

Objetivos

Estimular o interesse da criança na identificação das diversas cores e formas presentes no meio em que vive.

Comunidade de Aprendizagem

LÍRIA MANDELLI

Articulação com o currículo

A partir da escolha do tema, foram construídos os Índices e, com destaque as perguntas do Índice Formativo, foram exploradas os seguintes aspectos:
 Identificação das cores;
 Nomeação das cores no ambiente ( sala de aula, parque, roupas e brinquedos);
 Reconhecimento da existência de formas e cores no meio;
 Utilização de diversos materiais de sucata para ampliar as possibilidades de expressão;
 Produção de trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção;
No cotidiano, foram exploradas as Áreas de Linguagem ( Artes, Música, Expressão Corporal) e Matemática.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

O processo assemblear ocorreu por meio da observação das crianças no momento em que estas estavam brincando com pecinhas.