Expedição Investigativa

Foi estabelecida, via reunião com professores da escola, uma nova Pergunta Exploratória, a saber: “Como podemos estender as ações realizadas na escola para a comunidade onde ela está inserida?”.
A partir da organização dessa Pergunta Exploratória, começaram a acontecer as Expedições Investigativas, onde alunos, dos anos iniciais e finais, acompanhados de suas professoras, fizeram observações nos ambientes da escola, bem como ao ambiente da comunidade Vila Florêncio.

Objetivos

Buscar a participação efetiva dos pais para que possamos desenvolver um trabalho referente ao ambiente escolar e comunitário, que desenvolva valores a fim de contribuir com a aprendizagem e criticidade dos alunos enquanto sujeitos sociais.

Comunidade de Aprendizagem

CPM, Pais, Professores, Estagiários, Funcionários, Alunos e Comunidade.

Articulação com o currículo

* Pesquisas sobre embelezamento a partir de recicláveis e plantas ornamentais;
* Pintura em pneus e plantio de flores;
* Visitas na comunidade da Vila Florêncio e apontamentos sobre o que pode ser mudado;
* Saída de campo (investigação) no entorno da escola e na Vila Florêncio, para observar quais os tipos de lixo estão sendo descartados nas lixeiras – se há pilhas e/ou aparelhos eletroeletrônicos;
* Informações sobre os malefícios provocados pelos resíduos das pilhas e baterias;
* Contato com documentários, textos, músicas, filmes;
* Formação de multiplicadores.
* Criação de gráficos e tabelas;
* Palestra sobre reaproveitamento de alimentos;
* Confecção de receitas em inglês e português;
* Palestras com engenheiro ambiental.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

A partir da coleta das informações sobre as preferências de atividades dos alunos, pais, professores e funcionários, foi realizada uma reunião e o resultado democraticamente escolhido, culminou em “Ensinando Valores, Construindo vencedores”.