Expedição Investigativa

A Expedição Investigativa foi organizada com o intuito de contemplar a área de conhecimento matemática, artes e português, cuja necessidade foi diagnosticada a partir da pergunta exploratória: Brincando se aprende? Por quê? Foi realizada a expedição investigativa no ambiente escolar: brinquedoteca com os alunos do 1º ano, em que as informações coletadas culminaram o tema do projeto.


Objetivos

Proporcionar uma aprendizagem de forma prazerosa, trabalhando em conjunto, em cooperação, com comprometimento, estimulando os alunos a elaborar estratégias de ação para melhor atuar na vida como cidadãos participativos, onde tenham que formular hipóteses e desenvolver um pensamento lógico e sistêmico, respeitando sempre a opinião do outro, percebendo a importância da realização de atividades lúdicas no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem na turma de alfabetização.

Comunidade de Aprendizagem

Alunos, professores, pais e comunidade local.

Articulação com o currículo

• Medidas, Artes, Cores, Matemática, Português: Confeccionar novos jogos com materiais alternativos; recuperar jogos já existentes na escola;
• Cooperação cidadania, Matemática – medidas: Confeccionar um armário para guardar esses jogos na sala da alfabetização, construção entre pais e filhos;
• Coordenação, contagem e equilíbrio: Pesquisa com os pais sobre as brincadeiras e brinquedos da infância deles;
• Proporcionar cooperação, autonomia, imaginação e criatividade: Resgatar de forma vivencial com as famílias os diferentes tipos de jogos usados na infância passada e que não são mais conhecidos atualmente.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

Após a aplicação da referida pergunta e vivenciada a expedição na sala da brinquedoteca, a professora, em conjunto com os alunos, concluíram que é necessário trabalhar o brincar para aprender, com isso, em uma votação, eles escolheram o nome do projeto: Diversão para aprender.