Expedição Investigativa

Foi realizada no dia 15 de abril a expedição investigativa da turma do 4º ano na Granja Barbieri na localidade de Camobi.
No dia 10 de maio, os alunos realizaram uma expedição investigativa da turma do 4º ano na granja de hortifrutigranjeiros do Sr. Artêmio, na localidade de Santa Flora.
A pergunta norteadora foi: Que outras formas podemos plantar que assegure a qualidade dos alimentos?

Objetivos

Mostrar outras formas de cultivar os alimentos, para que se produza com mais adubos orgânicos, aproveitando o que a natureza oferece, assim investindo num futuro mais sustentável e incentivando-os a permanecer na zona rural.

Comunidade de Aprendizagem

Alunos, professores, pais e comunidade local.

Articulação com o currículo

- Ciências: Painel sobre os Passos da Hidroponia; Tipos de solo, adubação, fertilidade do solo e os processos de plantação e manejo;
- História e Geografia: Pesquisa “Onde surgiu a Hidroponia”; localização do lugar, espacialidade, lateralidade, tempo(cronológico), clima, água e sua importância para os seres vivos;
- Artes: Mapeamento através de maquete;
- Matemática e Português: Construção Maquete da Horta, desenhos, pinturas, cartazes... Hidropônica.e plantação de morangos; Histórias matemáticas, gráficos, cálculos e figuras geométricas; Relatórios, frases, uso da letra maiúscula, produção textual de diversos gêneros;
- Português: Assistir vídeos informativos e editoriais sobre Hortas Hidropônicas;
- Ciências: Palestra sobre o processo de Plantio e os cuidados até chegar a colheita; Mini Horta Hidropônica.

Processo Assemblear / Conselho de Grupo

Após a investigação os alunos juntamente com a professora fizeram uma reflexão sobre o que viram e registraram através de desenhos e textos sobre o que mais chamou a atenção: a caixa de sementeira, na Granja de hidroponia; na plantação de moranguinhos. A forma de irrigação com mangueiras de gotejo.