Classificação: Alimentação
Período de desenvolvimento: 2016 - 1° semestre
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Projeto
Saudável e Feliz
“ Eu aprendi que comer alimentos saudáveis é muito importante para a nossa saúde.
Aprendi que não devermos comer doces todos os dias, por que faz mal a nossa alimentação. Julia e Anderson | aluno(a)
Aprendi que não devermos comer doces todos os dias, por que faz mal a nossa alimentação. Julia e Anderson | aluno(a)
Expedição Investigativa
Nossa Expedição Investigativa foi no Instituto Federal, onde fomos recepcionados pela Leomara que mostrou os setores que criam animais como vacas, terneirinhos, aviário, pavão e até as hortas e estufas onde pudemos observar a plantação de tomate, alface, cenoura, salsinha canteiros no chão, avistamos os canteiros de hidroponia. Realizamos a entrevista com a própria guia com o propósito de encontrar respostas para a pergunta exploratória, de onde vem a alimentação saudável?
Objetivos
Compreender a importância dos hábitos alimentares para a qualidade de vida.
Comunidade de Aprendizagem
Roda de conversa com a nutricionista; participação dos familiares em atividades;
Articulação com o currículo
Elaboração de perguntas; pontuação; ortografia; Produção textual; acentuação; etc. Ciências: importância da alimentação; saúde;
Classificação de alimentos e origem;
Atividade física e a saúde;
Gênero textual – receita; sistema de medidas – peso, quantidade, etc, frações;
Dados; tabulação; gráfico; análise;
ordenamento; pontuação; oralidade; pesquisa quantitativa; gênero: cartilha;
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Após a leitura coletiva de um texto, a turma realizou o processo assemblear sendo escolhido o tema do projeto, que foi: alimentos.
Nossa Expedição Investigativa foi no Instituto Federal, onde fomos recepcionados pela Leomara que mostrou os setores que criam animais como vacas, terneirinhos, aviário, pavão e até as hortas e estufas onde pudemos observar a plantação de tomate, alface, cenoura, salsinha canteiros no chão, avistamos os canteiros de hidroponia. Realizamos a entrevista com a própria guia com o propósito de encontrar respostas para a pergunta exploratória, de onde vem a alimentação saudável?
Objetivos
Compreender a importância dos hábitos alimentares para a qualidade de vida.
Comunidade de Aprendizagem
Roda de conversa com a nutricionista; participação dos familiares em atividades;
Articulação com o currículo
Elaboração de perguntas; pontuação; ortografia; Produção textual; acentuação; etc. Ciências: importância da alimentação; saúde;
Classificação de alimentos e origem;
Atividade física e a saúde;
Gênero textual – receita; sistema de medidas – peso, quantidade, etc, frações;
Dados; tabulação; gráfico; análise;
ordenamento; pontuação; oralidade; pesquisa quantitativa; gênero: cartilha;
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Após a leitura coletiva de um texto, a turma realizou o processo assemblear sendo escolhido o tema do projeto, que foi: alimentos.
Ficha Técnica
Escola
EMEF Coqueiros
Diretor
Fabiane Pinto
Turma
3º ano
Número de alunos
16
Educadores
Jane Machado Turchiello e Professor Felipe - Educação física
Estado
Rio Grande do Sul
Município
São Vicente do Sul
Cooperativa
SICREDI VALE DO JAGUARI RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE SAO VICENTE DO SUL
Assessoria Pedagógica
Essenciall Consultoria
EMEF Coqueiros
Diretor
Fabiane Pinto
Turma
3º ano
Número de alunos
16
Educadores
Jane Machado Turchiello e Professor Felipe - Educação física
Estado
Rio Grande do Sul
Município
São Vicente do Sul
Cooperativa
SICREDI VALE DO JAGUARI RS
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE SAO VICENTE DO SUL
Assessoria Pedagógica
Essenciall Consultoria
Identificando as preferências alimentares de cada um de forma lúdica e educativa.
Outro ponto forte do projeto foi o envolvimento da comunidade escolar com a comunidade externa, todos envolvidos com o processo educativo. Jane Machado Turchiello | Professor(a)
