Classificação: Cultura
Período de desenvolvimento: 2016 - 1° semestre
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Projeto
FRUTAS E LEGUMES
“ Foi legal porque aprendi que as frutas e os legumes fazem bem para minha saúde, desenhei assisti vídeos, brinquei com os fantoches fui ao pomar (vi as frutas como caju, manga, acerola, laranja, mamão e experimentei acerola e caju) e na horta (tinha cebolinha, coentro, salsa e abobora), prendi como nascem as verduras. E o legal foi que pude observar que as frutas mudam de cor, pois quando está verde é uma cor e quando fica madura fica de outra cor.
Thamara Maciel | aluno(a)
Expedição Investigativa
A História da Turminha Gostosa
Objetivos
Proporcionar atividades para que as crianças possam conviver e explorar as características de diversos elementos naturais e objetos tais como, tamanho, forma, cor, textura, utilidade e também explorar situações sociais cotidianas.
Comunidade de Aprendizagem
Maria Filomena Salvalaggio - Nutrição Escolar
Articulação com o currículo
Linguagem: Identificar quais as frutas que os alunos já conhecem; Identificar a partir de listas letras utilizadas para escrever a palavra do alfabeto; Desenvolver e explorar a produção da arte através do desenho. Adquirir noções a partir dos textos informativos. Ter noções de cores;
Reconhecer a importância dos alimentos; Matemática: Ter noção de números e quantidades; Ciências Humanas: Adquirir noções de preferências. Ciências da Natureza: Adquirir noção de como nascem as plantas; Adquirir habito da alimentação saudável.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Após a realização da expedição Investigativa, foi realizada uma roda de conversa, e as crianças ficaram a vontade para expor sua opinião sobre o que assistiram e desenhassem os personagens da história. Partindo dessas exposições pensamos como poderia escolher o tema e, então foi pedido para que as crianças sugerissem o tema. Surgiram vários temas e com eles realizamos a eleição o qual ficou: FRUTAS E LEGUMES
A História da Turminha Gostosa
Objetivos
Proporcionar atividades para que as crianças possam conviver e explorar as características de diversos elementos naturais e objetos tais como, tamanho, forma, cor, textura, utilidade e também explorar situações sociais cotidianas.
Comunidade de Aprendizagem
Maria Filomena Salvalaggio - Nutrição Escolar
Articulação com o currículo
Linguagem: Identificar quais as frutas que os alunos já conhecem; Identificar a partir de listas letras utilizadas para escrever a palavra do alfabeto; Desenvolver e explorar a produção da arte através do desenho. Adquirir noções a partir dos textos informativos. Ter noções de cores;
Reconhecer a importância dos alimentos; Matemática: Ter noção de números e quantidades; Ciências Humanas: Adquirir noções de preferências. Ciências da Natureza: Adquirir noção de como nascem as plantas; Adquirir habito da alimentação saudável.
Processo Assemblear / Conselho de Grupo
Após a realização da expedição Investigativa, foi realizada uma roda de conversa, e as crianças ficaram a vontade para expor sua opinião sobre o que assistiram e desenhassem os personagens da história. Partindo dessas exposições pensamos como poderia escolher o tema e, então foi pedido para que as crianças sugerissem o tema. Surgiram vários temas e com eles realizamos a eleição o qual ficou: FRUTAS E LEGUMES
Ficha Técnica
Escola
CENTRO DE ENSINO INFANTIL MUNICIPAL ARNOUD ALMEIDA DE OLIVEIRA
Diretor
ARLETI DEL CASTANHEL DOS SANTOS
Turma
PRÉ II B
Número de alunos
26
Educadores
JOSIMEIRE GOMES DE MEIRA
Estado
Mato Grosso
Município
Nortelândia
Cooperativa
SICREDI SUDOESTE MT/PA
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE NORTELANDIA
Apoiadores
Papelaria Pinóquio
Assessoria Pedagógica
JUSSARA CRISTINA MAYER CERON
CENTRO DE ENSINO INFANTIL MUNICIPAL ARNOUD ALMEIDA DE OLIVEIRA
Diretor
ARLETI DEL CASTANHEL DOS SANTOS
Turma
PRÉ II B
Número de alunos
26
Educadores
JOSIMEIRE GOMES DE MEIRA
Estado
Mato Grosso
Município
Nortelândia
Cooperativa
SICREDI SUDOESTE MT/PA
Agêcia
UNIDADE DE ATENDIMENTO DE NORTELANDIA
Apoiadores
Papelaria Pinóquio
Assessoria Pedagógica
JUSSARA CRISTINA MAYER CERON
